ENSIM - Syllabus
23 / 09 / 2017, 21:48
3ème année
Programmes en vigueur à compter de la rentrée 2015

Section / Module / Matière ECTS Travail encadré (heures)
Coef Total Cours TD TP Projet Responsable Code h+

Semestre 5
Tronc commun général
Anglais     3 30 h . 30 h . . Valérie JEANBLANC 505EN001 : 173 30 h
coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
Communications - Économie     4 54.25 h 18.75 h 17.5 h 18 h . Gilles MAROUSEAU 505UE001 : 174 54.35 h
  Communication page web     1 9 h . . 9 h . Florent CARLIER   505EN005 : 415 9  
  Expression Scientifique et Technique     1 6.25 h . 6.25 h . . Adrien PELAT   505EN006 : 418 6.25  
  Conduite de projet     2 24 h 3.75 h 11.25 h 9 h . Pascal LEROUX   505EN007 : 417 24.1  
  Innover et entreprendre     1 15 h 15 h . . . Gilles MAROUSEAU   505EN008 : 656 15  
coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
Approches transversales     2 28 h 10 h . 18 h . Pascal LEROUX 505UE002 : 191 28 h
  Approche metiers     1 9 h . . 9 h . Pascal LEROUX   505EN009 : 425 9  
  Approche système : éolienne     1 9 h . . 9 h . Matthieu MILHARO   505EN010 : 424 9  
  Approche disciplinaire     1 10 h 10 h . . . François GAUTIER   505EN011 : 431 10  
coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
Mathématiques     4 59 h . 50 h 9 h . Youssef SERRESTOU 505UE003 : 175 59 h
  Mathématiques/Logiciels scientifiques     3 47.75 h . 38.75 h 9 h . Youssef SERRESTOU   505EN012 : 419 47.75  
  Statistiques     1 11.25 h . 11.25 h . . Youssef SERRESTOU   505EN013 : 421 11.25  
coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
Physique 1     2 30 h . 30 h . . Samuel GOUGEON 505UE004 : 176 30 h
  Physique : fondamentaux     2 20 h . 20* h . . Samuel GOUGEON   505EN014 : 422 20
  Electrocinétique     1 10 h . 10 h . . Etienne GAVIOT   505EN015 : 423 10  
Seconde langue     (1) . . . . .   505EN002 : 195
PIC : Projet individuel ou collectif     (1) 15 h . . . 15 h Pascal LEROUX 505EN003 : 197
UEL Sport ou culturelle     (1) . . . . .   505EN004 : 211
      (15) 201.25 h 28.75 h 127.5 h 45 h .     +201.35 h  
TC Vibration Acoustique Capteurs
coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
Sciences et Techniques industrielles   vac 4 50.5 h . 17.5 h 33 h . Taoufik M'HAMMEDI 515UE001 : 299 42 h
  Technologie mécanique   vac 1 33 h . . 33 h . Matthieu MILHARO   515EN001 : 480 33  
  Systèmes automatisés   vac 1 17.5 h . 17.5 h . . Taoufik M'HAMMEDI   515EN002 : 628 9  
coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
Electronique / Programmation   vac 7 85 h 20 h 20 h 45 h . Nourdin YAAKOUBI 515UE002 : 183 101.5 h
  Electronique   vac 3 58 h 20 h 20 h 18 h . Nourdin YAAKOUBI   515EN003 : 442 58  
  Informatique   vac 2 27 h . . 27 h . Frédéric POLET   515EN004 : 443 43.5  
coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
Physique 2   vac 4 52 h 6.25 h 33.75 h 12 h . Samuel GOUGEON 515UE003 : 222 52 h
  Optique & photométrie   vac 3 31 h . 25* h 6* h . Samuel GOUGEON   515EN005 : 573 31
  Thermique   vac 1 11 h . 5* h 6 h . Samuel GOUGEON   515EN006 : 663 11
  Thermodynamique   vac 1 10 h 6.25 h 3.75 h . . Etienne GAVIOT   515EN007 : 574 10  
      (15) 187.5 h 26.25 h 71.25 h 90 h .     +195.5 h  
TC Informatique
coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
Architecture logicielle   info 9 115 h 40 h 30 h 45 h . Emmanuel MALANDIN 525UE001 : 192 115 h
  Architecture des sytèmes d'exploitation   info 1 45 h 20 h 10 h 15 h . Emmanuel MALANDIN   525EN001 : 467 45  
  Algorithmique : Fondamentaux   info 2 70 h 20 h 20 h 30 h . Pascal LEROUX   525EN002 : 468 70  
coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
Électronique numérique   info 6 80.25 h 35 h 21.25 h 24 h . Nourdin YAAKOUBI 525UE002 : 193 80.25 h
  Logique combinatoire et séquentielle   info 1 35.25 h 15 h 11.25 h 9 h . Nourdin YAAKOUBI   525EN003 : 469 35.25  
  Architecture des ordinateurs   info 1 45 h 20 h 10 h 15 h . Emmanuel MALANDIN   525EN004 : 470 45  
      (15) 195.25 h 75 h 51.25 h 69 h .     +195.25 h  


Semestre 6
Tronc commun général
coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
Environnement d'entreprise     5 84 h 35 h 10 h 18 h 21 h Etienne GAVIOT 506UE001 : 178 63 h
  Eléments de gestion des entreprises     2 25 h 15 h 10 h . . Gilles MAROUSEAU   506EN004 : 427 25  
  Ethique de l'ingénieur     1 10 h 10 h . . . Etienne GAVIOT   506EN005 : 428 10  
  Communication et Cultures     2 18 h . . 18 h . Pascal LEROUX   506EN006 : 429 18  
  Projets Transversaux     3 21 h . . . 21 h Pascal LEROUX   506EN007 : 430  
  Enjeux économiques     1 10 h 10 h . . . Gilles MAROUSEAU   506EN008 : 416 10  
Anglais     3 30 h . 30 h . . Valérie JEANBLANC 506EN001 : 177 37.3 h
PIC : Projet individuel ou collectif     (1) 15 h . . . 15 h Pascal LEROUX 506EN002 : 197
UEL Sport ou culturelle     (1) . . . . .   506EN003 : 211
coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
Matières scientifiques     2 37 h 10 h . 18 h 9 h Etienne GAVIOT 506UE002 : 198 10 h
  Épistémologie des sciences     1 10 h 10 h . . . Etienne GAVIOT   506EN009 : 472 10  
  Modélisation réalisation 3D     1 27 h . . 18 h 9 h Matthieu MILHARO   506EN010 : 473  
      (10) 151 h 45 h 40 h 36 h 30 h     +110.3 h  
TC Vibration Acoustique Capteurs
coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
Informatique et informatique industrielle   vac 4 52 h . 10 h 42 h . Youssef SERRESTOU 516UE001 : 202 30.5 h
  Informatique industrielle   vac 2 28 h . 10 h 18 h . Taoufik M'HAMMEDI   516EN001 : 477 17
  Informatique programmation Scientifique   vac 2 24 h . . 24 h . Youssef SERRESTOU   516EN002 : 476 13.5
coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
Electronique de la mesure   vac 3 36 h . . 36 h . Frédéric POLET 516UE002 : 203 36 h
  Électronique analogique 2   vac 1 18 h . . 18 h . Frédéric POLET   516EN003 : 478 18  
  Système électronique et acquisition   vac 1 18 h . . 18 h . Frédéric POLET   516EN004 : 479 18  
coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
Mécanique   vac 6 70.5 h 30 h 22.5 h 18 h . Mourad BENTAHAR 516UE003 : 204 65.5 h
  Mécanique générale   vac 2 17.5 h 10 h 7.5 h . . Mourad BENTAHAR   516EN005 : 570 17.5  
  Mécanique des fluides   vac 2 17.5 h 10 h 7.5 h . . Matthieu MILHARO   516EN006 : 571 24  
  Vibrations et acoustique   vac 2 17.5 h 10 h 7.5 h . . Adrien PELAT   516EN007 : 572 24  
  TP Mécanique   vac 3 18 h . . 18 h . Mourad BENTAHAR   516EN007 : 696  
coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
Physique 3   vac 6 82 h 27.5 h 27.5 h 27 h . Samuel GOUGEON 516UE004 : 300 79 h
  Physique des matériaux   vac 2 42 h 15 h 15 h 12 h . Denis MOUNIER   516EN008 : 665 42  
  Sources & polarisation lumineuses   vac 1 19 h 5 h 5 h 9 h . Samuel GOUGEON   516EN009 : 664 19  
  Diffraction & interférences   vac 1 21 h 7.5 h 7.5 h 6 h . Pascal PICART   516EN010 : 666 18  
Mathématiques spécialisées (VAC)   vac 1 25.25 h . 16.25 h 9 h . Youssef SERRESTOU 516UE005 : 314 16.25 h
      (20) 265.75 h 57.5 h 76.25 h 132 h .     +227.25 h  
TC Informatique
coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
Interface et réseau   info 5 66 h 25 h 20 h 21 h . Emmanuel MALANDIN 526UE001 : 205 66 h
  Introduction aux IHM   info 1 21 h 5 h 10 h 6 h . Philippe TEUTSCH   526EN001 : 484 21  
  Architecture des réseaux   info 2 45 h 20 h 10 h 15 h . Emmanuel MALANDIN   526EN002 : 485 45  
coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
Programmation   info 8 108.25 h 31.25 h 35 h 42 h . Anthony LARCHER 526UE002 : 206 108.25 h
  Algorithmique : Structures de données   info 1 35 h 10 h 10 h 15 h . Anthony LARCHER   526EN003 : 487 35  
  Compilation   info 1 16 h 5 h 5 h 6 h . Anthony LARCHER   526EN004 : 493 16  
  Programmation Orientée Objet   info 2 57.25 h 16.25 h 20 h 21 h . Madeth MAY   526EN005 : 486 57.25  
Mathématiques spécialisées (info)   info 2 25.25 h . 16.25 h 9 h . Youssef SERRESTOU 526UE003 : 207 25.25 h
coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
2 options parmi 4   info 5 59.63 h 18.13 h 10 h 31.5 h . Emmanuel MALANDIN 526UE004 : 208 69.13 h
  Méthodes et outils pour l'informatique industrielle   info 1 29.5 h 11.25 h 6.25 h 12 h . Emmanuel MALANDIN   526EN006 : 489 29.5  
  Évolutions des problématiques de l'informatique   info 1 30.5 h 6.25 h 6.25 h 18 h . Emmanuel MALANDIN   526EN007 : 490 30.5  
  Technologie de l'Internet   info 1 29.75 h 6.25 h 2.5 h 21 h . Emmanuel MALANDIN   526EN008 : 491 48.75  
  Systèmes d'exploitation : programmation   info 1 29.5 h 12.5 h 5 h 12 h . Emmanuel MALANDIN   526EN009 : 492 29.5  
      (20) 259.13 h 74.38 h 81.25 h 103.5 h .     +268.63 h  

Lieu de la formation : la couleur mangenta signifie que la formation s'effectue en entreprise

Remarques : Les UE (Unités d'enseignement, aussi appelées Modules) ont un coefficient en gras (= nombre de crédits ECTS). Les matières au sein d'un module ont un coefficient en petit et en italique. Celui-ci correspond au poids de la matière au sein du module afférent. Un coefficient entre ( ) désigne une matière ou un module

Facultatif. Les horaires de ceux-ci ne sont pas intégrés aux horaires totaux, qui sont donc les horaires minimaux. Pour certains modules proposant N matières parmi lesquelles l'étudiant doit en suivre p<N au choix, le total horaire du module est celui effectivement suivi par l'étudiant, quels que soient ses choix.




3ème année S.5 TC resp. : Valérie JEANBLANC 30 +30 h 3 crédits module Anglais [ 100 % ] [haut]

Anglais [505EN001 : 414]

Dominante(s) : Langues

Durée [h] Intervenants (responsable)
TD 30 30 Marie DORR, Cedrik JALLOT, Valérie JEANBLANC

Objectifs
Il s'agit de :

1. Développer les 5 compétences (CO CE POC POI PE) et remise à niveau grammaticale et lexicale…
2… dans des contextes scénarisés : introduction du monde de l'entreprise, ouverture culturelle sur le monde, débats de société, développement des compétences transversales (présentations PPT, annonces, organisation, travail en équipe, animation de réunion, négociation…) en prenant pour référentiel le CECRL
3. Acquérir les compétences du « coeur de métier » en anglais (VAC / INFO) en théorie et en pratique.
4. Insertion professionnelle (recherche d'emploi CV > entretien)
5. privilégier la pratique

Pédagogie
La pédagogie est de type actionnel et les cinq compétences sont travaillées dans le cadre de séquences scénarisées, en privilégiant l'oral. Les compétences visées sont celles définies par le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues, niveau B2 / C1.
http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/Framework_fr.pdf

Compétences visées référencées
Disciplines
  • langue étrangère générale


Communications - Économie [ UE 505UE001 : 174 ]

Année du cursus : 3ème année
Responsable du module : Gilles MAROUSEAU
ECTS : 4 crédits

coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
Communications - Économie     h 54.25 h 18.75 h 17.5 h 18 h .
Responsable
Code
54.35 h
  Communication page web     1 9 h . . 9 h . Florent CARLIER   505EN005 : 415 9  
  Expression Scientifique et Technique     1 6.25 h . 6.25 h . . Adrien PELAT   505EN006 : 418 6.25  
  Conduite de projet     2 24 h 3.75 h 11.25 h 9 h . Pascal LEROUX   505EN007 : 417 24.1  
  Innover et entreprendre     1 15 h 15 h . . . Gilles MAROUSEAU   505EN008 : 656 15  




3ème année S.5 TC resp. : Florent CARLIER 9 +9 h module Communications - Économie [ 20 % ] [haut]

Communication page web [505EN005 : 415]

Dominante(s) : Communication Culture Conférence

Durée [h] Intervenants (responsable)
TP 9 9 Florent CARLIER, Taoufik M'HAMMEDI

Objectifs
établir en groupes de 3 ou 4 une stratégie de communication et de présentation des étudiants de leurs travaux passés et futurs au moyen d'un site web

Pédagogie
Travail en groupe sous forme de projet

Compétences visées référencées
Disciplines
  • conduite de projet
  • communication
Savoirs-faire
  • avoir une capacité de synthèse
  • organiser ses activités
  • maîtrise élémentaire de l'outil informatique, de la bureautique et des outils de travail collaboratif
  • concevoir une page web, un site web
  • définir, planifier, réaliser et clôturer un projet
  • connaître les procédures, normes d'un pays
  • gérer les compétences d'une équipe et attribuer des fonctions
Savoirs-être
  • définir des priorités
  • gérer son temps
  • rédiger
  • structurer
  • synthétiser
  • s'adapter
  • travailler en équipe
  • être sensibilisé aux différences culturelles
  • déléguer
  • organiser
  • développer les relations humaines
  • écouter
  • Savoir présenter et mettre en valeur ses projets (convaincre)
  • expliquer, se faire comprendre


3ème année S.5 TC resp. : Adrien PELAT 6 +6 h module Communications - Économie [ 20 % ] [haut]

Expression Scientifique et Technique [505EN006 : 418]

Dominante(s) : Méthodes

Durée [h] Intervenants (responsable)
TD 6 6 Félix SIMON

Objectifs
Cet enseignement vise à sensibiliser les étudiants à l'importance de la rédactions et de la présentation des résultats de travaux ou de projets scientifiques.

Compétences visées référencées
Disciplines
  • méthodologie de recherche, recueil de données
  • connaissance des techniques rédactionnelles appliquées à la réalisation du cahier des charges
Savoirs-faire
  • avoir une capacité de synthèse
  • rédiger des spécifications générales
Savoirs-être
  • définir des priorités
  • rédiger
  • structurer
  • synthétiser
  • Savoir présenter et mettre en valeur ses projets (convaincre)
  • expliquer, se faire comprendre
  • établir une vision d'ensemble


3ème année S.5 TC resp. : Pascal LEROUX 24 +24 h module Communications - Économie [ 40 % ] [haut]

Conduite de projet [505EN007 : 417]

Dominante(s) : Projets

Durée [h] Intervenants (responsable)
Cours 4 4 Pascal LEROUX
TD 11 11 Pascal LEROUX
TP 9 9 Pascal LEROUX

Objectifs
L'objectif de cette matière est d'acquérir une méthodologie de conduite de projet intégrant la rédaction de cahier des charges et de documents de planification de projet (définition de livrables, planification et répartition des tâches, identification de jalons, organisation de l'équipe projet), le travail en équipe et l'utilisation d'un outil informatique de gestion de projet.

Pédagogie
Après une présentation en cours des notions utilisées et de la méthodologie utilisée, la formation se déroule sous la forme de mises en situation dans le cadre de TD TP en travail individuel et par petit groupe à partir d'exemples concrets de projet réalisés les années antérieures. Le but est de découvrir et prendre en main les outils méthodologiques de manière progressive et approfondie.
La dimension relationnelle de la Conduite de projet (3 TP de 3h)
A travers des travaux en petits groupes, d'entraînement à travailler en équipe et être chef de projet, ainsi que des analyses et des apports théoriques en grand groupe, les étudiants :
1. se sensibilisent aux difficultés et enjeux relationnels du travail d'équipe
2. prennent mieux conscience de leurs responsabilités dans la réalisa

Références
  • « Psychologie des conduites de projet », Jean-Pierre Boutinet, PUF, Collection « Que sais-je », 1993
  • « Conduite opérationnelle des projets », Alain Amghar, Publications Lavoiser, Hermès Science

Compétences visées référencées
Disciplines
  • connaissance des techniques rédactionnelles appliquées à la réalisation du cahier des charges
  • maîtrise des techniques et outils de gestion de projet
  • conduite de projet
  • communication
Savoirs-faire
  • organiser ses activités
  • maîtrise élémentaire de l'outil informatique, de la bureautique et des outils de travail collaboratif
  • définir et rédiger un cahier des charges
  • identifier et définir des demandes clients, analyser les besoins, participer à la négociation du contrat, établir des solutions avec le client
Savoirs-être
  • définir des priorités
  • être rigoureux
  • gérer son temps
  • structurer
  • organiser
  • écouter
  • synthétiser
  • travailler en équipe


3ème année S.5 TC resp. : Gilles MAROUSEAU 15 +15 h module Communications - Économie [ 20 % ] [haut]

Innover et entreprendre [505EN008 : 656]


Durée [h] Intervenants (responsable)
Cours 15 15 Gilles MAROUSEAU

Compétences visées référencées
Disciplines
  • Innovation, épistémologie des sciences
  • méthodologie de recherche, recueil de données
  • éthique de l'ingénieur
  • maîtrise des techniques et outils de gestion de projet
  • maîtrise des nouveaux enjeux économiques
  • connaissance des métiers et acteurs du marché
  • éthique
Savoirs-faire
  • avoir une capacité de synthèse
  • avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
  • organiser ses activités
  • mettre en oeuvre des connaissances théoriques acquises dans un domaine spécifique pour définir les moyens, méthodes et techniques
  • identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique
  • assurer prendre en charge la veille concurrentielle, industrielle et technologique
  • se documenter, s'informer, se former
  • savoir prendre en compte les enjeux industriels, économiques et professionnels (compétitivité, productivité, gestion, analyse du coût, innovation, propriété intellectuelle et industrielle…)
  • piloter des projets suivant le cycle de vie du projet
  • prendre en compte les risques liés au projet
  • participer au développement commercial d'un secteur, d'un produit ou d'un secteur de clientèle (vente)
  • suivre les besoins en équipement achats, investissement, gestion des stocks
  • évaluer et maîtriser les risques (sur affaires, techniques, financiers, contractuels)
  • identifier et définir des demandes clients, analyser les besoins, participer à la négociation du contrat, établir des solutions avec le client
  • mener des projets de recherche au sein d'une équipe
  • apporter une assistance technique au client/responsable projet
  • utiliser les systèmes d'information de l'entreprise, analyser les besoins et comprendre les enjeux
Savoirs-être
  • anticiper
  • définir des priorités
  • être réactif
  • structurer
  • synthétiser
  • s'adapter
  • travailler en équipe
  • être sensibilisé aux différences culturelles
  • gérer plusieurs responsabilités
  • développer les relations humaines
  • gérer des relations multipartites
  • Savoir présenter et mettre en valeur ses projets (convaincre)
  • échanger avec les acteurs d'autres disciplines, d'autres secteurs
  • gérer des relations clients
  • être curieux
  • être force de proposition
  • utiliser le management de projet pour introduire le changement
  • établir une vision d'ensemble
Contenu
Cours


Approches transversales [ UE 505UE002 : 191 ]

Année du cursus : 3ème année
Responsable du module : Pascal LEROUX
ECTS : 2 crédits

coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
Approches transversales     h 28 h 10 h . 18 h .
Responsable
Code
28 h
  Approche metiers     1 9 h . . 9 h . Pascal LEROUX   505EN009 : 425 9  
  Approche système : éolienne     1 9 h . . 9 h . Matthieu MILHARO   505EN010 : 424 9  
  Approche disciplinaire     1 10 h 10 h . . . François GAUTIER   505EN011 : 431 10  




3ème année S.5 TC resp. : Pascal LEROUX 9 +9 h module Approches transversales [ 33 % ] [haut]

Approche metiers [505EN009 : 425]

Dominante(s) : Acoustique Vibrations

Durée [h] Intervenants (responsable)
TP 9 9 François GAUTIER, Marie-Hélène MOULET, Adrien PELAT

Objectifs
Présenter les métiers de l'ingénieur Ensim

Compétences visées référencées
Disciplines
  • méthodologie de recherche, recueil de données
  • ingénierie du conseil
  • éthique de l'ingénieur
  • maîtrise des techniques et outils de gestion de projet
  • économie
  • management, gestion RH, organisation de l’entreprise
Savoirs-faire
  • avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
  • organiser ses activités
  • savoir prendre en compte les enjeux industriels, économiques et professionnels (compétitivité, productivité, gestion, analyse du coût, innovation, propriété intellectuelle et industrielle…)
  • participer au développement commercial d'un secteur, d'un produit ou d'un secteur de clientèle (vente)
  • identifier et définir des demandes clients, analyser les besoins, participer à la négociation du contrat, établir des solutions avec le client
Savoirs-être
  • définir des priorités
  • structurer
  • être sensibilisé aux différences culturelles
  • gérer des relations multipartites
  • écouter
  • expliquer, se faire comprendre
  • établir une vision d'ensemble
Contenu
Cours


3ème année S.5 TC resp. : Matthieu MILHARO 9 +9 h module Approches transversales [ 33 % ] [haut]

Approche système : éolienne [505EN010 : 424]

Dominante(s) : Mécanique, Informatique, Projets

Durée [h] Intervenants (responsable)
Cours . . Matthieu MILHARO
TD . . Matthieu MILHARO
TP 9 9 Matthieu MILHARO
Projets . . Matthieu MILHARO
Autre . . Matthieu MILHARO

Objectifs
Les objectifs sont :
- S'initier à la démarche de projet et à la gestion de projet
- montrer le positionnement d'une multitudes de disciplines (mécanique générale, résistance des matériaux, technologie mécanique, mécanique des fluides, acoustique, interface web ou/et android, système embarqué, automatique, électrotechnique,...) sur un système concret existant à l'école : une éolienne Skystream 3.7 de 2.4 kW

Pédagogie
Présentation d'un sujet transversal, brainstorming et étude d'un sujet par groupe de 3 ou 4 étudiants



3ème année S.5 TC resp. : François GAUTIER 10 +10 h module Approches transversales [ 33 % ] [haut]

Approche disciplinaire [505EN011 : 431]

Dominante(s) : Acoustique Vibrations, Interface Homme-Machine, Architecture matérielle

Durée [h] Intervenants (responsable)
Cours 10 10 Catherine CLEDER, Dominique DEBARNOT, Pascal PICART, Kosai RAOOF, Nourdin YAAKOUBI

Objectifs
Présenter les tenants et les aboutissants des champs disciplinaires couverts par l'école

Compétences visées référencées
Disciplines
  • physique
  • analyse et conception des systèmes
  • modélisation, simulation
  • Innovation, épistémologie des sciences
  • techniques de résolutions des problèmes, procédures tests
  • méthodologie de recherche, recueil de données
  • communication
  • maîtrise des nouveaux enjeux économiques
  • connaissance des métiers et acteurs du marché
  • législation, sécurité au travail
  • normes environnementales, HSE
  • normes qualité
Savoirs-faire
  • avoir une capacité de synthèse
  • mettre en oeuvre des connaissances théoriques acquises dans un domaine spécifique pour définir les moyens, méthodes et techniques
  • élaborer des modes opératoires, des procédés de fabrication ou d'industrialisation
  • identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique
  • rechercher des préconisations liées au domaine de spécialité
  • assurer prendre en charge la veille concurrentielle, industrielle et technologique
  • savoir prendre en compte les enjeux industriels, économiques et professionnels (compétitivité, productivité, gestion, analyse du coût, innovation, propriété intellectuelle et industrielle…)
  • piloter des projets suivant le cycle de vie du projet
  • définir et rédiger un cahier des charges
  • formaliser et définir les solutions à mettre en oeuvre conformément à la demande formulée
  • établir des bilans, des coûts, des analyses de la concurrence
Savoirs-être
  • anticiper
  • définir des priorités
  • structurer
  • synthétiser
  • s'adapter
  • gérer des relations multipartites
  • établir une vision d'ensemble
Contenu
Cours


Mathématiques [ UE 505UE003 : 175 ]

Année du cursus : 3ème année
Responsable du module : Youssef SERRESTOU
ECTS : 4 crédits

coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
Mathématiques     h 59 h . 50 h 9 h .
Responsable
Code
59 h
  Mathématiques/Logiciels scientifiques     3 47.75 h . 38.75 h 9 h . Youssef SERRESTOU   505EN012 : 419 47.75  
  Statistiques     1 11.25 h . 11.25 h . . Youssef SERRESTOU   505EN013 : 421 11.25  




3ème année S.5 TC resp. : Youssef SERRESTOU 48 +48 h module Mathématiques [ 75 % ] [haut]

Mathématiques/Logiciels scientifiques [505EN012 : 419]

Dominante(s) : Mathématiques

Durée [h] Intervenants (responsable)
TD 39 39 Alexandre BROUSTE, Youssef SERRESTOU
TP 9 9 Alexandre BROUSTE, Youssef SERRESTOU

Objectifs
Savoir utiliser les outils mathématiques pour résoudre ou étudier différentes problèmes de spécialité dans le cycle ingénieur.

Compétences visées référencées
Disciplines
  • mathématiques (Algèbre, analyse, probabilités et statistiques)
Savoirs-faire
  • être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
  • avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
  • identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique
  • concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
Savoirs-être
  • être rigoureux
  • structurer
  • expliquer, se faire comprendre
  • établir une vision d'ensemble
  • travailler dans l'incertitude
  • capacité de concentration
Contenu


3ème année S.5 TC resp. : Youssef SERRESTOU 11 +11 h module Mathématiques [ 25 % ] [haut]

Statistiques [505EN013 : 421]

Dominante(s) : Mathématiques

Durée [h] Intervenants (responsable)
TD 11 11 Alexandre BROUSTE

Compétences visées référencées
Disciplines
  • mathématiques (Algèbre, analyse, probabilités et statistiques)
Savoirs-faire
  • être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
  • avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
  • concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
  • identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique
Savoirs-être
  • être rigoureux
  • structurer
  • expliquer, se faire comprendre
  • établir une vision d'ensemble
  • travailler dans l'incertitude
  • capacité de concentration
Contenu


Physique 1 [ UE 505UE004 : 176 ]

Année du cursus : 3ème année
Responsable du module : Samuel GOUGEON
ECTS : 2 crédits

coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
Physique 1     h 30 h . 30 h . .
Responsable
Code
30 h
  Physique : fondamentaux     2 20 h . 20* h . . Samuel GOUGEON   505EN014 : 422 20
  Electrocinétique     1 10 h . 10 h . . Etienne GAVIOT   505EN015 : 423 10  




3ème année S.5 TC resp. : Samuel GOUGEON 20 +20 h module Physique 1 [ 67 % ] [haut]

Physique : fondamentaux [505EN014 : 422]

Dominante(s) : Physique Chimie

Working language Conversation, Q/A Examinations: Exams answers English accepted

Durée [h] Intervenants (responsable)
TD* 20 20 Yosra DAMMAK, Dominique DEBARNOT, Samuel GOUGEON

Objectifs
Rappeler les bases en instrumentation, unités, mécanique, systèmes physiques, lois de conservation et bilans, thermique, rayonnement, propagation des ondes, liaisons chimiques et matériaux.

Pédagogie
Les séances se déroulent sous une modalité de type CRAIE (Coopérons à notre Rythme d'Apprentissage Individualisé et Efficace).

Compétences visées référencées
Savoirs-faire
  • être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
  • avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
  • développer des modes opératoires, mettre en oeuvre des préconisations, des procédés de mesures
Savoirs-être
  • être rigoureux
  • synthétiser
  • établir une vision d'ensemble
Contenu
Travaux Dirigés


3ème année S.5 TC resp. : Etienne GAVIOT 10 +10 h module Physique 1 [ 33 % ] [haut]

Electrocinétique [505EN015 : 423]

Dominante(s) : Electronique

Durée [h] Intervenants (responsable)
TD 10 10 Etienne GAVIOT

Objectifs
Ce cours a pour objet de fournir les définitions et théorèmes fondamentaux de l'électrocinétique, préliminaire à l'étude plus avancée que constitue l'électronique.

Compétences visées référencées
Disciplines
  • physique
  • électricité
  • électronique
  • analyse et conception des systèmes
  • modélisation, simulation
  • Innovation, épistémologie des sciences
  • méthodologie de recherche, recueil de données
  • éthique de l'ingénieur
  • communication
  • propriétés intellectuelles, propriétés industrielles, brevets, contrats
  • éthique
Savoirs-faire
  • être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
  • avoir une capacité de synthèse
  • avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
  • concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
  • construire et exploiter une base de données
  • analyser des résultats
  • se documenter, s'informer, se former
  • savoir prendre en compte les enjeux industriels, économiques et professionnels (compétitivité, productivité, gestion, analyse du coût, innovation, propriété intellectuelle et industrielle…)
  • formaliser et définir les solutions à mettre en oeuvre conformément à la demande formulée
  • prendre en compte les risques liés au projet
  • réaliser des tests
  • mener des projets de recherche au sein d'une équipe
  • apporter une assistance technique au client/responsable projet
Savoirs-être
  • anticiper
  • être rigoureux
  • rédiger
  • structurer
  • synthétiser
  • écouter
  • échanger avec les acteurs d'autres disciplines, d'autres secteurs
  • expliquer, se faire comprendre
  • être curieux
  • être force de proposition
  • établir une vision d'ensemble
Contenu
Travaux Dirigés

Éléments d'électrocinétique.

Grandeurs électriques fondamentales :

  • porteurs de charge en mouvement cohérent ;
  • les lois d'Ohm ;
  • effets dissipatifs de Joule ;
  • remarques sur les différents types de courants électriques ;
  • les composants de base et leurs équations de comportement ;

Sources électriques : propriétés et caractéristiques.

  • sources linéaires :
    • modèle générateur de tension ; représentation de Thévenin
    • modèle générateur de courant ; représentation de Norton
  • Sources idéales et sources réelles :
    • source idéale de Thévenin et approche réelle
    • source idéale de Norton et approche réelle
    • association série des sources de tension
    • association parallèle des sources de courant

Lois et théorèmes généraux de l'électricité :

  • définitions de base
  • les lois de Kirchhof
  • le théorème de Helmotz ou principe de superposition
  • le théorème de Thévenin
  • le théorème de Norton
  • le théorème de Millman
  • le théorème de réciprocité ou Théorème de Maxwell
  • hypothèses et énoncé : visualisation
  • exemple simple d'application

Les régimes transitoires des dipôles linéaires passifs :

  • relations courant-tension des dipôles élémentaires
  • classification des systèmes et des régimes
  • systèmes du 1er ordre
  • systèmes du 2ème ordre

Les réseaux linéaires en régimes sinusoïdal permanent :

  • les grandeurs sinusoïdales
  • grandeurs complexes
  • impédances
  • réseaux linéaires et transfert d’un système linéaire
  • puissance


3ème année S.5 TC 0 h 1 crédit module Seconde langue [ 100 % ] [haut]

Seconde langue [ : 638]

Dominante(s) : Langues, Communication Culture Conférence

Durée [h] Intervenants (responsable)

Objectifs
Cultiver, s'exercer, ou améliorer son niveau de maîtrise d'une langue autre que l'anglais.

Pédagogie
Les cours de langues étrangères se déroulent dans le cadre du CUEP. Les langues suivantes sont proposées (ouverture en fonction du nombre d'inscrits) : Allemand ; Arabe ; Araméen ; Chinois ; Coréen ; Espagnol ; Italien ; Japonais ; LSF ; Portugais ; Russe

Références
  • CUEP : Formations linguistiques qualifiantes : http://www.univ-lemans.fr/fr/formation/formation_continue/formations_qualifiantes/langues.html

Compétences visées référencées
Disciplines
  • langue étrangère générale
Savoirs-être
  • écouter
  • expliquer, se faire comprendre
  • avoir le sens du contact
  • rédiger


3ème année S.5.6 TC resp. : Pascal LEROUX 15 h 1 crédit module PIC : Projet individuel ou collectif [haut]

PIC : Projet Individuel ou Collectif [ : 639]

Dominante(s) : Projets

Durée [h] Intervenants (responsable)
Projets 15 .

Objectifs
Le but d'un projet Individuel ou Collectif (PIC) est de valoriser l'investissement personnel des élèves en dehors des activités d'enseignement.

Les PIC peuvent être de nature très différentes : tutorat dans le cadre des cordées de la réussite, participation à un concours (par exemples prix de l'initiative, entreprenarial mais pas les concours préparés dans le cadre des projets de l'école (par exemples le concours de robotique, la JENSIM pour les 4A et 5A)), associations étudiantes de l'école, de l'université voire extérieurs à l'université.

Dans le cas des projets collectifs, il faudra prouver l'implication de chacun des participants souhaitant valider le PIC : le jury pourrait décider de ne valider le PIC qu'à certains membres du groupe.



3ème année S.5.6 TC resp. : Gilles MAROUSEAU 0 h 1 crédit module UEL Sport ou culturelle [ 100 % ] [haut]

UEL sport ou culturelle [ : 637]


Durée [h] Intervenants (responsable)



Sciences et Techniques industrielles [ UE 515UE001 : 299 ]

Année du cursus : 3ème année
Responsable du module : Taoufik M'HAMMEDI
ECTS : 4 crédits

coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
Sciences et Techniques industrielles     h 50.5 h . 17.5 h 33 h .
Responsable
Code
42 h
  Technologie mécanique   vac 1 33 h . . 33 h . Matthieu MILHARO   515EN001 : 480 33  
  Systèmes automatisés   vac 1 17.5 h . 17.5 h . . Taoufik M'HAMMEDI   515EN002 : 628 9  




3ème année S.5 VAC resp. : Matthieu MILHARO 33 +33 h module Sciences et Techniques industrielles [ 50 % ] [haut]

Technologie mécanique [515EN001 : 480]

Dominante(s) : Mécanique

Durée [h] Intervenants (responsable)
TP 33 33 Matthieu MILHARO

Objectifs
L'objectif est d'acquérir les compétences suivantes :
- lecture et d'écriture de dessins de définition et d'ensemble
- modélisation de pièces simples sur un modeleur volumique (Solidworks)
- lecture et écriture de spécifications dimensionnelles et géométriques, concept GPS
- réalisation de schémas cinématiques normalisés
- utilisation de solutions technologiques réelles
- étude de mécanismes (torseurs cinématiques et des inter-efforts)
- approfondissement du vocabulaire technologique

Références
  • Guide du dessinateur industriel, Chevalier



3ème année S.5 VAC resp. : Taoufik M'HAMMEDI 18 +9 h module Sciences et Techniques industrielles [ 50 % ] [haut]

Systèmes automatisés [515EN002 : 628]

Dominante(s) : Architecture matérielle, Electronique, Technologies Instrumentation

Durée [h] Intervenants (responsable)
Cours . . Taoufik M'HAMMEDI
TD 18 9 Taoufik M'HAMMEDI

Objectifs
Acquérir les bases des systèmes numériques (Semestre 5) dans le but de communiquer avec des systèmes industriels (Semestre 6) (à base de capteurs et d'actionneurs) en utilisant différentes interfaces (automates programmables, cartes d'interfaces,…) et différents outils (GRAFCET, assembleur et langages évolués).

Pré-requis
   
  •  
  •  582 -  s.1 :  Electronique (électrocinétique)

    Pédagogie
    La pédagogie est basée sur l'apprentissage par les exercices et par le projet

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • électricité
    • électronique
    • programmation informatique
    • algorithmique
    • Informatique d'instrumentation
    Savoirs-faire
    • définir les besoins matériels et logiciels
    • Concevoir, réaliser et régler des montages / bancs d'essai / ouvrages
    • Identifier les dysfonctionnements et les résoudre, établir des diagnostics
    • organiser ses activités
    • analyser des résultats
    • se documenter, s'informer, se former
    • piloter des projets suivant le cycle de vie du projet
    • définir et rédiger un cahier des charges
    • formaliser et définir les solutions à mettre en oeuvre conformément à la demande formulée
    • définir, planifier, réaliser et clôturer un projet
    Savoirs-être
    • définir des priorités
    • être rigoureux
    • gérer son temps
    • rédiger
    • structurer
    • s'adapter
    • travailler en équipe
    • organiser
    • Savoir présenter et mettre en valeur ses projets (convaincre)
    • expliquer, se faire comprendre
    • être curieux
    • établir une vision d'ensemble


    Electronique / Programmation [ UE 515UE002 : 183 ]

    Année du cursus : 3ème année
    Responsable du module : Nourdin YAAKOUBI
    ECTS : 7 crédits

    coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
    Electronique / Programmation     h 85 h 20 h 20 h 45 h .
    Responsable
    Code
    101.5 h
      Electronique   vac 3 58 h 20 h 20 h 18 h . Nourdin YAAKOUBI   515EN003 : 442 58  
      Informatique   vac 2 27 h . . 27 h . Frédéric POLET   515EN004 : 443 43.5  




    3ème année S.5 VAC resp. : Nourdin YAAKOUBI 58 +58 h module Electronique / Programmation [ 60 % ] [haut]

    Electronique [515EN003 : 442]

    Dominante(s) : Electronique

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    Cours 20 20 Taoufik M'HAMMEDI, Frédéric POLET, Nourdin YAAKOUBI
    TD 20 20 Taoufik M'HAMMEDI, Frédéric POLET, Nourdin YAAKOUBI
    TP 18 18 Taoufik M'HAMMEDI, Frédéric POLET, Nourdin YAAKOUBI

    Objectifs
    étude des systèmes linéaires, Quadripôles, Amplificateur opérationnels, etc.

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • électronique
    Savoirs-faire
    • Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
    • Concevoir, réaliser et régler des montages / bancs d'essai / ouvrages
    • Réaliser des mesures, analyser des données
    • Identifier les dysfonctionnements et les résoudre, établir des diagnostics
    • être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
    • avoir une capacité de synthèse
    • avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
    • mettre en oeuvre des connaissances théoriques acquises dans un domaine spécifique pour définir les moyens, méthodes et techniques
    • rechercher des préconisations liées au domaine de spécialité
    • analyser des résultats
    • se documenter, s'informer, se former
    Savoirs-être
    • anticiper
    • être rigoureux
    • rédiger
    • synthétiser
    • établir une vision d'ensemble


    3ème année S.5 VAC resp. : Frédéric POLET 27 +44 h module Electronique / Programmation [ 40 % ] [haut]

    Informatique [515EN004 : 443]

    Dominante(s) : Informatique

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    TP 27 28 Taoufik M'HAMMEDI, Frédéric POLET

    Objectifs
    Acquérir les bases de la programmation en langage C.

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • programmation informatique
    • algorithmique
    Savoirs-faire
    • créer une application
    • se documenter, s'informer, se former
    Savoirs-être
    • gérer son temps
    • structurer
    • établir une vision d'ensemble


    Physique 2 [ UE 515UE003 : 222 ]

    Année du cursus : 3ème année
    Responsable du module : Samuel GOUGEON
    ECTS : 4 crédits

    coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
    Physique 2     h 52 h 6.25 h 33.75 h 12 h .
    Responsable
    Code
    52 h
      Optique & photométrie   vac 3 31 h . 25* h 6* h . Samuel GOUGEON   515EN005 : 573 31
      Thermique   vac 1 11 h . 5* h 6 h . Samuel GOUGEON   515EN006 : 663 11
      Thermodynamique   vac 1 10 h 6.25 h 3.75 h . . Etienne GAVIOT   515EN007 : 574 10  




    3ème année S.5 VAC resp. : Samuel GOUGEON 31 +31 h module Physique 2 [ 60 % ] [haut]

    Optique & photométrie [515EN005 : 573]

    Dominante(s) : Physique Chimie

    Working language Practicals > Conversation, Questions/Answers : English possible

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    TD* 25 25 Yosra DAMMAK, Samuel GOUGEON
    TP* 6 6 Yosra DAMMAK, Samuel GOUGEON

    Objectifs
    * Rappeler les éléments d'optique géométrique.
    * Se familiariser avec un logiciel simple de simulation numérique d'optique géométrique
    * Initier à l'optique matricielle pour le traitement des systèmes épais dans les conditions de Gauss
    * Comprendre, savoir formuler voire calculer, et exploiter la notion d'angle solide en optique
    * Acquérir les éléments de photométrie

    Pré-requis
       
  •  
  •  583 -  s.1 :  Optique géométrique
       
  •  
  •  611 -  s.4 :  Electromagnétisme et ondes

    Références
    • Optique géométrique et ondulatoire - J.-P. Pérez - Editions Masson
    • Bases de radiométrie optique - J-L. Meyzonnette, T. Lépine - Cépaduès Editions

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • Physique, matériaux, optique, thermique
    • Instrumentation, capteurs, actionneurs
    • physique
    Savoirs-faire
    • avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
    • Concevoir, réaliser et régler des montages / bancs d'essai / ouvrages
    • Réaliser des mesures, analyser des données
    Savoirs-être
    • être rigoureux
    • être curieux
    • capacité de concentration
    Contenu
    Travaux Dirigés
    Travaux Pratiques


    3ème année S.5 VAC resp. : Samuel GOUGEON 11 +11 h module Physique 2 [ 20 % ] [haut]

    Thermique [515EN006 : 663]

    Dominante(s) : Physique Chimie

    Working language Conversation, Questions/Answers : English possible

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    TD* 5 5 Yosra DAMMAK, Samuel GOUGEON
    TP 6 6 Samuel GOUGEON

    Pré-requis
       
  •  
  •  419 -  s.5 :  Mathématiques/Logiciels scientifiques
       
  •  
  •  422 -  s.5 :  Physique : fondamentaux

    Pédagogie
    Le polycopié du cours-TD est distribué et travaillé avant la 1ère séance de travaux dirigés. Durant les séances encadrées, chaque étudiant ou sous-groupe d'étudiants travaille à son rythme aux exercices d'application fournis dans le polycopié et peut progressivement valider son travail en consultant les réponses disponibles.

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • physique
    • mathématiques (Algèbre, analyse, probabilités et statistiques)
    • programmation informatique
    • Physique, matériaux, optique, thermique
    • Instrumentation, capteurs, actionneurs
    • Informatique d'instrumentation
    • Traitement du signal et de l'image
    Savoirs-faire
    • concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
    • Concevoir, réaliser et régler des montages / bancs d'essai / ouvrages
    • Réaliser des mesures, analyser des données
    Savoirs-être
    • être rigoureux
    • capacité de concentration
    • travailler en équipe
    Contenu
    Travaux Dirigés

    La formulation des modes de transfert thermique -- conduction, advection dont la convection, et rayonnement -- étudiés en tronc commun général est brièvement rappelée. Les compléments suivants sont ensuite apportés :

    • Traitement de problèmes de réchauffement ou de refroidissement progressif en fonction du temps.

    • Résistance thermique
      • Associations en série ou en parallèle
      • Résistance radiale d'une gaine cylindrique
      • Autre géométrie
      • Résistance de contact
    • Equation générale de propagation de la chaleur

      • Loi de Fourier
      • Etablissement et termes de l'équation
      • Diffusivité thermique
      • Source de chaleur modulée : épaisseur de peau ; déphasage.
      • Effusivité. Température de contact

    • Effets et coefficients thermoélectriques
      • Coefficient thermoélectrique
      • Effet et coefficient  Thomson
      • Effet Peltier. Applications
      • Effet Seebeck. Thermocouples. Thermopiles.
    Travaux Pratiques

    Les travaux pratiques sont organisés en 6 ateliers de 1 heure. Ils portent sur le programme vu en cours/TP, ainsi que sur la partie Rayonnement vue en tronc commun de physique.

    • Atelier n° 1 :
      • Radiomètre de Crookes
      • Mesures de spectres thermiques et non thermiques en visible et proche infrarouge de différents types de sources lumineuses. Applicabilité des lois de Planck et de Wien.

    • Atelier n° 2 : Conduction de la chaleur dans un barreau de laiton :
      • Détermination de la conductivité thermique du laiton
      • Détermination expérimentale d'une résistance thermique de contact

    • Atelier n° 3 : Thermosiphon. Calorimétrie
      • Mise en évidence de la circulation d'un fluide provoquée par convection thermique.
      • Réflexion sur la conception des bouteilles thermos (dites isothermes).
      • Détermination expérimentale de la chaleur massique du laiton et de l'aluminium

    • Atelier n° 4 : Thermographie infrarouge (CND) : approche 
      • Thermographie infrarouge :
        • Caméra thermique : spécifications, mise en oeuvre.
        • Logiciel de traitement et de visualisation : prise en main ; paramétrage 
        • Effet narcisse : mise en évidence
        • Notion de température réfléchie 
      • Thermométrie par sonde en contact, par sonde enfouie, par thermographie : étude comparative
        radiateur_neg.png
    • Atelier n° 5 : Refroidissement par rayonnement
      • Etude expérimentale comparative du refroidissement de 3 corps chauds par rayonnement. Modélisation en fonction de l'émissivité.
      • Thermomètre infrarouge : spécifications, usages

    • Atelier n° 6 : Tension Seebeck délivrée par une jonction Fe-Cu et Cu-Fe-Cu : mesures expérimentales sur [20, 350] °C. Estimation du coefficient Seebeck |ECu - EFe| sur [20, 150] °C.

    .


    3ème année S.5 VAC resp. : Etienne GAVIOT 10 +10 h module Physique 2 [ 20 % ] [haut]

    Thermodynamique [515EN007 : 574]

    Dominante(s) : Physique Chimie

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    Cours 6 6 Etienne GAVIOT
    TD 4 4 Etienne GAVIOT

    Références
    • Livres et ouvrages généraux traitant de thermodynamique
    • 1] I. Prigogine, "Physique, temps et devenir", Ed. Masson, Paris, 1982
    • 2] M. Dodé, "Le deuxième principe de Thermodynamique", Ed. Sedes, Paris 5ème, 1965
    • 3] L. Landau, E. Lifchitz, " Physique théorique, Mécanique" Ed. Mir, 3ème Ed, Moscou, 1969
    • 4] A. I. Veinik, "Thermodynamics, a generalized approach", Israel Program for Scientific Translations, Jerusalem, 1964
    • 5] H.B. Callen, "Thermodynamics", John Wiley & Sons, New York, 1960
    • 6] A. Bejan, "Entropy generation through heat and fluid flow", Ed. J. Wiley & Sons, 1960

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • Physique, matériaux, optique, thermique
    • Instrumentation, capteurs, actionneurs
    • Mécanique, acoustique, vibrations
    • Informatique d'instrumentation
    • Calcul scientifique
    • physique
    • chimie, matériaux
    • électricité
    • électronique
    • analyse et conception des systèmes
    • modélisation, simulation
    • Innovation, épistémologie des sciences
    • langue étrangère technique
    • méthodologie de recherche, recueil de données
    • connaissance des techniques rédactionnelles appliquées à la réalisation du cahier des charges
    • ingénierie du conseil
    • éthique de l'ingénieur
    • communication
    Savoirs-faire
    • définir les besoins matériels et logiciels
    • Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
    • Réaliser des mesures, analyser des données
    • Identifier les dysfonctionnements et les résoudre, établir des diagnostics
    • Établir et suivre des dossiers d'homologation, de certification, de brevetabilité ou de liberté d'exploitation
    • être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
    • avoir une capacité de synthèse
    • avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
    • mettre en oeuvre des connaissances théoriques acquises dans un domaine spécifique pour définir les moyens, méthodes et techniques
    • concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
    • identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique
    • construire et exploiter une base de données
    • comprendre et utiliser le système d'information d'une structure
    • mettre en place des programmes de test (études de faisabilité, gestion et analyse des risques)
    • analyser des résultats
    • définir et rédiger un cahier des charges
    • formaliser et définir les solutions à mettre en oeuvre conformément à la demande formulée
    • prendre en compte les risques liés au projet
    • conseiller et apporter un appui technique aux services / aux clients sur des questions de qualité
    Savoirs-être
    • anticiper
    • être rigoureux
    • rédiger
    • structurer
    • synthétiser
    • s'adapter
    • prendre rapidement des décisions
    • gérer des relations multipartites
    • maîtriser l'anglais écrit et oral
    • expliquer, se faire comprendre
    • être curieux
    • établir une vision d'ensemble
    Contenu
    Cours


    Architecture logicielle [ UE 525UE001 : 192 ]

    Année du cursus : 3ème année
    Responsable du module : Emmanuel MALANDIN
    ECTS : 9 crédits

    coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
    Architecture logicielle     h 115 h 40 h 30 h 45 h .
    Responsable
    Code
    115 h
      Architecture des sytèmes d'exploitation   info 1 45 h 20 h 10 h 15 h . Emmanuel MALANDIN   525EN001 : 467 45  
      Algorithmique : Fondamentaux   info 2 70 h 20 h 20 h 30 h . Pascal LEROUX   525EN002 : 468 70  




    3ème année S.5 INFO resp. : Emmanuel MALANDIN 45 +45 h module Architecture logicielle [ 33 % ] [haut]

    Architecture des sytèmes d'exploitation [525EN001 : 467]

    Dominante(s) : Informatique

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    Cours 20 20 Emmanuel MALANDIN
    TD 10 10 Emmanuel MALANDIN
    TP 15 15 Emmanuel MALANDIN

    Objectifs
    Objectif & programme

    Objectif
    Acquérir les bases nécessaires pour comprendre les principes des systèmes d'exploitation

    Descriptif
    Propriétés des systèmes d'exploitation.
    Historique : systèmes mono-tâches, temps partagé et systèmes multi-tâches.
    Architecture des systèmes d'exploitation, gestion des ressources physiques.
    Interface utilisateur : interface graphique et interprètes de commande (shell UNIX).
    Processus et mémoire.
    Structure d'un exécutable : table des symboles, édition de liens.
    Interruptions logicielles et matérielles.
    Notion de processus.
    Gestion de la mémoire.
    Événements, signaux.
    Création de makefile manuelle et automatique.

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • connaissance des environnements et des outils informatiques
    • maîtrise des paradigmes de programmation
    • maîtrise des systèmes d'exploitation
    • compilation
    • programmation informatique
    • algorithmique
    Savoirs-faire
    • être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
    • organiser ses activités
    • créer une application
    Savoirs-être
    • anticiper
    • être réactif
    • être rigoureux
    • gérer son temps
    • structurer
    • synthétiser
    • travailler en équipe


    3ème année S.5 INFO resp. : Pascal LEROUX 70 +70 h module Architecture logicielle [ 67 % ] [haut]

    Algorithmique : Fondamentaux [525EN002 : 468]

    Dominante(s) : Informatique

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    Cours 20 20 Catherine CLEDER, Pascal LEROUX
    TD 20 20 Catherine CLEDER, Pascal LEROUX
    TP 30 30 Catherine CLEDER, Pascal LEROUX

    Objectifs
    acquérir les fondamentaux en algorithmique et langage C

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • algorithmique
    • techniques de résolutions des problèmes, procédures tests
    • connaissance des environnements et des outils informatiques
    • maîtrise des paradigmes de programmation
    • principaux langages de développement (Java, C++, C, PHP, .NET, Javascript, HTML5)
    Savoirs-faire
    • analyser les besoins et comprendre les enjeux
    • modéliser et formaliser une solution par différentes approches
    • être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
    • avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
    • organiser ses activités
    • identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique
    • créer une application
    Savoirs-être
    • être rigoureux
    • gérer son temps
    Contenu


    Électronique numérique [ UE 525UE002 : 193 ]

    Année du cursus : 3ème année
    Responsable du module : Nourdin YAAKOUBI
    ECTS : 6 crédits

    coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
    Électronique numérique     h 80.25 h 35 h 21.25 h 24 h .
    Responsable
    Code
    80.25 h
      Logique combinatoire et séquentielle   info 1 35.25 h 15 h 11.25 h 9 h . Nourdin YAAKOUBI   525EN003 : 469 35.25  
      Architecture des ordinateurs   info 1 45 h 20 h 10 h 15 h . Emmanuel MALANDIN   525EN004 : 470 45  




    3ème année S.5 INFO resp. : Nourdin YAAKOUBI 35 +35 h module Électronique numérique [ 50 % ] [haut]

    Logique combinatoire et séquentielle [525EN003 : 469]

    Dominante(s) : Informatique, Electronique

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    Cours 15 15 Nourdin YAAKOUBI
    TD 11 11 Taoufik M'HAMMEDI, Nourdin YAAKOUBI
    TP 9 9 Florent CARLIER, Taoufik M'HAMMEDI

    Objectifs
    Acquérir les bases de logique nécessaires à la compréhension des architectures des machines informatiques.

    Contenu
    Cours


    3ème année S.5 INFO resp. : Emmanuel MALANDIN 45 +45 h module Électronique numérique [ 50 % ] [haut]

    Architecture des ordinateurs [525EN004 : 470]

    Dominante(s) : Informatique

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    Cours 20 20 Angel RIAL
    TD 10 10 Angel RIAL
    TP 15 15 Angel RIAL

    Objectifs
    Acquérir les bases nécessaires pour comprendre les différentes architectures et technologies employées dans les systèmes micro-ordinateurs.

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • analyse et conception des systèmes
    Savoirs-faire
    • identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique
    • maîtriser les aspects systèmes et réseaux
    Savoirs-être
    • définir des priorités
    • être rigoureux
    Contenu


    Environnement d'entreprise [ UE 506UE001 : 178 ]

    Année du cursus : 3ème année
    Responsable du module : Etienne GAVIOT
    ECTS : 5 crédits

    coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
    Environnement d'entreprise     h 84 h 35 h 10 h 18 h 21 h
    Responsable
    Code
    63 h
      Eléments de gestion des entreprises     2 25 h 15 h 10 h . . Gilles MAROUSEAU   506EN004 : 427 25  
      Ethique de l'ingénieur     1 10 h 10 h . . . Etienne GAVIOT   506EN005 : 428 10  
      Communication et Cultures     2 18 h . . 18 h . Pascal LEROUX   506EN006 : 429 18  
      Projets Transversaux     3 21 h . . . 21 h Pascal LEROUX   506EN007 : 430  
      Enjeux économiques     1 10 h 10 h . . . Gilles MAROUSEAU   506EN008 : 416 10  




    3ème année S.6 TC resp. : Gilles MAROUSEAU 25 +25 h module Environnement d'entreprise [ 22 % ] [haut]

    Eléments de gestion des entreprises [506EN004 : 427]

    Dominante(s) : Economie Management Droit

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    Cours 15 15 Gilles MAROUSEAU
    TD 10 10 Gilles MAROUSEAU

    Objectifs
    Partie 1 - Comprendre le système d'information comptable afin de lire les documents financiers des entreprises. Partie 2 - Comprendre les stratégies d'entreprise afin d'en anticiper les évolutions.

    Pédagogie
    Cours + Travaux dirigés

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • management, gestion RH, organisation de l’entreprise
    Savoirs-faire
    • avoir une capacité de synthèse
    • savoir prendre en compte les enjeux industriels, économiques et professionnels (compétitivité, productivité, gestion, analyse du coût, innovation, propriété intellectuelle et industrielle…)
    • établir des bilans, des coûts, des analyses de la concurrence
    • utiliser les systèmes d'information de l'entreprise, analyser les besoins et comprendre les enjeux
    Savoirs-être
    • être rigoureux
    • rédiger
    • structurer
    • synthétiser
    • prendre rapidement des décisions
    • organiser
    • gérer
    • écouter
    • expliquer, se faire comprendre
    • être curieux
    • établir une vision d'ensemble
    Contenu
    • Partie 1 / COMPTABILITE GENERALE
    1. Le système d'information comptable
    2. L'organisation comptable : journal, Grand-livre, Plan comptable
    3. Les documents de synthèse : Compte de résultat et Bilan
    4. Aspects commerciaux : facture, RRR, TVA
    5. Aspects financiers : taux d'intérêt, emprunt et calcul à court-terme et long-terme
    6. Les immobilisations et l'amortissement
    7. La fin d'exercice et la répartition du bénéfice
    • PARTIE 2 / STRATEGIE

      1. Le diagnostic stratégique : analyse PESTEL, PORTER, cycle de vie du produit
      2. La méthode SWOT : analyse et matrice + étude de cas
      3. Le porte-feuille d'activité : matrice BCG

     



    3ème année S.6 TC resp. : Etienne GAVIOT 10 +10 h module Environnement d'entreprise [ 11 % ] [haut]

    Ethique de l'ingénieur [506EN005 : 428]

    Dominante(s) : Economie Management Droit

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    Cours 10 10 Etienne GAVIOT

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • physique
    • analyse et conception des systèmes
    • chaine de fabrication, production
    • Innovation, épistémologie des sciences
    • techniques de résolutions des problèmes, procédures tests
    • connaissance de la fonction production (produits, rythmes d'industrialisation)
    • langue étrangère technique
    • méthodologie de recherche, recueil de données
    • connaissance des techniques rédactionnelles appliquées à la réalisation du cahier des charges
    • ingénierie du conseil
    • éthique de l'ingénieur
    • conduite de projet
    • management, gestion RH, organisation de l’entreprise
    • communication
    • maîtrise des nouveaux enjeux économiques
    • connaissance des métiers et acteurs du marché
    • propriétés intellectuelles, propriétés industrielles, brevets, contrats
    Savoirs-faire
    • être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
    • avoir une capacité de synthèse
    • avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
    • mettre en oeuvre des connaissances théoriques acquises dans un domaine spécifique pour définir les moyens, méthodes et techniques
    • élaborer des modes opératoires, des procédés de fabrication ou d'industrialisation
    • rédiger des spécifications générales
    • identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique
    • rechercher des préconisations liées au domaine de spécialité
    • maîtriser les aspects systèmes et réseaux
    • assurer prendre en charge la veille concurrentielle, industrielle et technologique
    • mettre en place des programmes de test (études de faisabilité, gestion et analyse des risques)
    • contrôler les plans d'exécution
    • analyser des résultats
    • se documenter, s'informer, se former
    • savoir prendre en compte les enjeux industriels, économiques et professionnels (compétitivité, productivité, gestion, analyse du coût, innovation, propriété intellectuelle et industrielle…)
    • piloter des projets suivant le cycle de vie du projet
    • définir et rédiger un cahier des charges
    • établir de bonnes relations avec les utilisateurs
    • prendre en compte les risques liés au projet
    Contenu


    3ème année S.6 TC resp. : Pascal LEROUX 18 +18 h module Environnement d'entreprise [ 22 % ] [haut]

    Communication et Cultures [506EN006 : 429]

    Dominante(s) : Communication Culture Conférence

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    TD . . Extérieur INTERVENANTS
    TP 18 18

    Objectifs
    Sensibilisation à la communication avec pour objectif d'aider, dans une dynamique positive, les étudiants à mieux comprendre l'importance :
    - des relations interpersonnelles (communication et conflits) ;
    - les relations avec les enseignants et les adultes
    - de l'écoute ;
    - la négociation d'un contrat
    - de l'existence des différentes « visions du monde ».
    - le respect dans les différentes cultures
    - la gestion des conflits avec la hiérarchie en tant que supérieur et en tant qu'inférieur hiérarchique
    - la légitimité et la crédibilité que l'on peut avoir à 25ans, face des adultes plus âgés et expérimentés
    - la relation à l'autorité, à la hiérarchie

    Pédagogie
    Alternant, exercices, échanges et apports théoriques, ce cours a pour objectif de permettre aux étudiants :
    1. de mieux appréhender les relations culturelles dans un contexte professionnel
    2. de développer leurs capacités à communiquer dans des contextes culturels différents
    3. de comprendre les mécanismes en jeu dans les situations relationnelles difficiles
    4. d'acquérir des outils de gestion des conflits
    5. de développer leur expression orale

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • communication
    Savoirs-faire
    • avoir une capacité de synthèse
    • avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
    • se documenter, s'informer, se former
    • établir de bonnes relations avec les utilisateurs
    Savoirs-être
    • synthétiser
    • s'adapter
    • travailler en équipe
    • être sensibilisé aux différences culturelles
    • développer les relations humaines
    • gérer des relations multipartites
    • écouter
    • échanger avec les acteurs d'autres disciplines, d'autres secteurs
    • expliquer, se faire comprendre
    • avoir le sens du contact
    • être curieux
    • établir une vision d'ensemble


    3ème année S.6 TC resp. : Pascal LEROUX 21 h module Environnement d'entreprise [ 33 % ] [haut]

    Projets Transversaux [506EN007 : 430]

    Dominante(s) : Projets

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    Projets 21 . Pascal LEROUX

    Objectifs
    L'objectif de cette matière est d'appliquer les consignes, méthodologies et outils enseignés dans le module « Conduite de projets : démarche et outils » du semestre précédent dans le cadre de la réalisation d'un projet en continue sur le semestre. Les projets réalisés doivent être l'occasion d'un réel travail d'équipe entre étudiants soutenu par les commanditaires de projets (CP), enseignants ou intervenants externes à l'école, jouant le rôle d'experts (technique et domaine) pour la réalisation des projets et du responsable du module « Projets transversaux ».

    Pédagogie
    La matière commence par :
    - la présentation de l'ensemble des fiches projets des commanditaires
    - l'affectation des projets proposés par des clients à des équipes.
    - la désignation des chefs de projet par les équipes.

    Pour chaque projet, la réalisation du projet s'effectue sur un ensemble de séances pendant lesquelles les activités suivantes sont effectuées :
    - rédaction du cahier des charges (CDC)
    - rédaction du document de planification ;
    - structuration de découpage de projet et d'un gantt avec le logiciel Redmine
    - présentation en soutenance intermédiaire du CDC, de la SDP et du gantt
    - exécution du projet selon la planification établie
    - toutes les 2 séances, livraison au responsable des projets d'un rapport de suivi d'exécution
    - soutenances finales des projets

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • conduite de projet
    Savoirs-faire
    • avoir une capacité de synthèse
    • organiser ses activités
    • maîtrise élémentaire de l'outil informatique, de la bureautique et des outils de travail collaboratif
    • analyser des résultats
    • se documenter, s'informer, se former
    • piloter des projets suivant le cycle de vie du projet
    • définir et rédiger un cahier des charges
    • établir de bonnes relations avec les utilisateurs
    • identifier et définir des demandes clients, analyser les besoins, participer à la négociation du contrat, établir des solutions avec le client
    • apporter une assistance technique au client/responsable projet
    • définir, planifier et organiser les moyens humains et matériels nécessaires
    • gérer les compétences d'une équipe et attribuer des fonctions
    Savoirs-être
    • anticiper
    • définir des priorités
    • être réactif
    • être rigoureux
    • gérer son temps
    • rédiger
    • structurer
    • s'adapter
    • travailler en équipe
    • être sensibilisé aux différences culturelles
    • prendre rapidement des décisions
    • déléguer
    • organiser
    • gérer plusieurs responsabilités
    • gérer des ressources humaines
    • développer les relations humaines
    • Savoir présenter et mettre en valeur ses projets (convaincre)
    • gérer des relations clients
    • être force de proposition


    3ème année S.6 TC resp. : Gilles MAROUSEAU 10 +10 h module Environnement d'entreprise [ 11 % ] [haut]

    Enjeux économiques [506EN008 : 416]

    Dominante(s) : Economie Management Droit

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    Cours 10 10 Gilles MAROUSEAU

    Objectifs
    Comprendre les problèmes économiques actuels et leurs enjeux pour les entreprises.

    Pédagogie
    Cours

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • économie
    • maîtrise des nouveaux enjeux économiques
    Savoirs-faire
    • avoir une capacité de synthèse
    • se documenter, s'informer, se former
    • savoir prendre en compte les enjeux industriels, économiques et professionnels (compétitivité, productivité, gestion, analyse du coût, innovation, propriété intellectuelle et industrielle…)
    Savoirs-être
    • rédiger
    • structurer
    • synthétiser
    • écouter
    • expliquer, se faire comprendre
    • établir une vision d'ensemble
    Contenu

    Introduction : les grands courants de la pensée économique

    1. Revenus, Patrimoine et Consommation
    2. Travail et Chômage
    3. Inflation et questions financières
    4. Croissance et crises
    5. Internationalisation de l'Economie


    3ème année S.6 TC resp. : Valérie JEANBLANC 30 +37 h 3 crédits module Anglais [ 100 % ] [haut]

    Anglais [ : 426]

    Dominante(s) : Langues

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    TD 30 37 Valérie JEANBLANC

    Objectifs
    Il s'agit de :

    1. Développer les 5 compétences (CO CE POC POI PE) et remise à niveau grammaticale et lexicale…
    2… dans des contextes scénarisés : introduction du monde de l'entreprise, ouverture culturelle sur le monde, débats de société, développement des compétences transversales (présentations PPT, annonces, organisation, travail en équipe, animation de réunion, négociation…) en prenant pour référentiel le CECRL
    3. Acquérir les compétences du « coeur de métier » en anglais (VAC / INFO) en théorie et en pratique.
    4. Insertion professionnelle (recherche d'emploi CV > entretien)
    5. privilégier la pratique

    Pédagogie
    La pédagogie est de type actionnel et les cinq compétences sont travaillées dans le cadre de séquences scénarisées, en privilégiant l'oral. Les compétences visées sont celles définies par le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues, niveau B2 / C1.
    http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/Framework_fr.pdf

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • langue étrangère générale


    3ème année S.5.6 TC resp. : Pascal LEROUX 15 h 1 crédit module PIC : Projet individuel ou collectif [haut]

    PIC : Projet Individuel ou Collectif [ : 639]

    Dominante(s) : Projets

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    Projets 15 .

    Objectifs
    Le but d'un projet Individuel ou Collectif (PIC) est de valoriser l'investissement personnel des élèves en dehors des activités d'enseignement.

    Les PIC peuvent être de nature très différentes : tutorat dans le cadre des cordées de la réussite, participation à un concours (par exemples prix de l'initiative, entreprenarial mais pas les concours préparés dans le cadre des projets de l'école (par exemples le concours de robotique, la JENSIM pour les 4A et 5A)), associations étudiantes de l'école, de l'université voire extérieurs à l'université.

    Dans le cas des projets collectifs, il faudra prouver l'implication de chacun des participants souhaitant valider le PIC : le jury pourrait décider de ne valider le PIC qu'à certains membres du groupe.



    3ème année S.5.6 TC resp. : Gilles MAROUSEAU 0 h 1 crédit module UEL Sport ou culturelle [ 100 % ] [haut]

    UEL sport ou culturelle [ : 637]


    Durée [h] Intervenants (responsable)



    Matières scientifiques [ UE 506UE002 : 198 ]

    Année du cursus : 3ème année
    Responsable du module : Etienne GAVIOT
    ECTS : 2 crédits

    coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
    Matières scientifiques     h 37 h 10 h . 18 h 9 h
    Responsable
    Code
    10 h
      Épistémologie des sciences     1 10 h 10 h . . . Etienne GAVIOT   506EN009 : 472 10  
      Modélisation réalisation 3D     1 27 h . . 18 h 9 h Matthieu MILHARO   506EN010 : 473  




    3ème année S.6 TC resp. : Etienne GAVIOT 10 +10 h module Matières scientifiques [ 50 % ] [haut]

    Épistémologie des sciences [506EN009 : 472]

    Dominante(s) : Physique Chimie

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    Cours 10 10 Etienne GAVIOT

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • physique
    • chimie, matériaux
    • électricité
    • électronique
    • mathématiques (Algèbre, analyse, probabilités et statistiques)
    • traitement du signal
    • analyse et conception des systèmes
    • modélisation, simulation
    • Innovation, épistémologie des sciences
    • techniques de résolutions des problèmes, procédures tests
    • langue étrangère technique
    • méthodologie de recherche, recueil de données
    • connaissance des techniques rédactionnelles appliquées à la réalisation du cahier des charges
    • éthique de l'ingénieur
    • conduite de projet
    • communication
    • maîtrise des nouveaux enjeux économiques
    • propriétés intellectuelles, propriétés industrielles, brevets, contrats
    • éthique
    Savoirs-faire
    • être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
    • avoir une capacité de synthèse
    • avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
    • organiser ses activités
    • mettre en oeuvre des connaissances théoriques acquises dans un domaine spécifique pour définir les moyens, méthodes et techniques
    • concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
    • élaborer des modes opératoires, des procédés de fabrication ou d'industrialisation
    • identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique
    • développer des modes opératoires, mettre en oeuvre des préconisations, des procédés de mesures
    • construire et exploiter une base de données
    • mettre en place des programmes de test (études de faisabilité, gestion et analyse des risques)
    • analyser des résultats
    • se documenter, s'informer, se former
    • savoir prendre en compte les enjeux industriels, économiques et professionnels (compétitivité, productivité, gestion, analyse du coût, innovation, propriété intellectuelle et industrielle…)
    • piloter des projets suivant le cycle de vie du projet
    • définir et rédiger un cahier des charges
    • définir une méthodologie d'études en relations avec le client/fournisseur/chef de projet/sous-traitant
    • prendre en compte les risques liés au projet
    • définir, planifier, réaliser et clôturer un projet
    • avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
    Savoirs-être
    • anticiper
    • définir des priorités
    • être réactif
    • être rigoureux
    • synthétiser
    • s'adapter
    • être sensibilisé aux différences culturelles
    • organiser
    • gérer
    • gérer des relations multipartites
    • écouter
    • Savoir présenter et mettre en valeur ses projets (convaincre)
    • échanger avec les acteurs d'autres disciplines, d'autres secteurs
    • expliquer, se faire comprendre
    • avoir le sens du contact
    • être curieux
    • être force de proposition
    • établir une vision d'ensemble
    Contenu


    3ème année S.6 TC resp. : Matthieu MILHARO 27 h module Matières scientifiques [ 50 % ] [haut]

    Modélisation réalisation 3D [506EN010 : 473]

    Dominante(s) : Modélisation, Mécanique, Projets

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    TP 18 . Matthieu MILHARO
    Projets 9 . Matthieu MILHARO

    Objectifs
    Apprendre à modéliser des systèmes mécaniques sur Solidworks, simuler des fonctionnements, savoir réaliser des pièces mécaniques en usinage et en prototypage rapide.

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • analyse et conception des systèmes
    Savoirs-faire
    • être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
    • organiser ses activités
    • mettre en oeuvre des connaissances théoriques acquises dans un domaine spécifique pour définir les moyens, méthodes et techniques
    • concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
    • élaborer des modes opératoires, des procédés de fabrication ou d'industrialisation
    • rédiger des spécifications générales
    • identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique
    • se documenter, s'informer, se former
    • savoir prendre en compte les enjeux industriels, économiques et professionnels (compétitivité, productivité, gestion, analyse du coût, innovation, propriété intellectuelle et industrielle…)
    Savoirs-être
    • être rigoureux
    • structurer
    • travailler en équipe
    • Savoir présenter et mettre en valeur ses projets (convaincre)
    • être curieux
    Contenu
    Travaux Pratiques
    Projet


    3ème année S.6 TC resp. : Matthieu MILHARO 21 h module Matières scientifiques [ 50 % ] [haut]

    Modélisation réalisation 3D (Alt) [506EN010 : 703]

    Dominante(s) : Modélisation, Mécanique, Projets

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    TP 15 . Matthieu MILHARO
    Projets 6 . Matthieu MILHARO

    Objectifs
    Apprendre à modéliser des systèmes mécaniques sur Solidworks, simuler des fonctionnements, savoir réaliser des pièces mécaniques en usinage et en prototypage rapide.

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • analyse et conception des systèmes
    Savoirs-faire
    • être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
    • organiser ses activités
    • mettre en oeuvre des connaissances théoriques acquises dans un domaine spécifique pour définir les moyens, méthodes et techniques
    • concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
    • élaborer des modes opératoires, des procédés de fabrication ou d'industrialisation
    • rédiger des spécifications générales
    • identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique
    • se documenter, s'informer, se former
    • savoir prendre en compte les enjeux industriels, économiques et professionnels (compétitivité, productivité, gestion, analyse du coût, innovation, propriété intellectuelle et industrielle…)
    Savoirs-être
    • être rigoureux
    • structurer
    • travailler en équipe
    • Savoir présenter et mettre en valeur ses projets (convaincre)
    • être curieux
    Contenu
    Objectif & programme

    Modélisation de pièces dans SolidWorks

    Modélisation d'assemblages

    Simulation de fonctionnement

    Réalisation de programme CN avec ProcessWorks (EFICN)

    Création de programme pour l'impression 3D

    Réalisation de pièces


    Informatique et informatique industrielle [ UE 516UE001 : 202 ]

    Année du cursus : 3ème année
    Responsable du module : Youssef SERRESTOU
    ECTS : 4 crédits

    coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
    Informatique et informatique industrielle     h 52 h . 10 h 42 h .
    Responsable
    Code
    30.5 h
      Informatique industrielle   vac 2 28 h . 10 h 18 h . Taoufik M'HAMMEDI   516EN001 : 477 17
      Informatique programmation Scientifique   vac 2 24 h . . 24 h . Youssef SERRESTOU   516EN002 : 476 13.5




    3ème année S.6 TC resp. : Taoufik M'HAMMEDI 28 +17 h module Informatique et informatique industrielle [ 50 % ] [haut]

    Informatique industrielle [516EN001 : 477]

    Dominante(s) : Architecture matérielle, Electronique

    Working language CM TD English possible Conversation, Q/A

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    Cours . . Taoufik M'HAMMEDI
    TD 10 5 Taoufik M'HAMMEDI
    TP 18 6 Taoufik M'HAMMEDI

    Objectifs
    Descriptif
    • Systèmes de numération et codes, circuits logiques, bascules et éléments connexes (stockage, comptages, …).
    • Eléments de mémoires.
    • Conversion analogique-numérique et numérique-analogique.
    • Systèmes automatisés de production, Automates programmables, Grafcet.
    • Notions de systèmes informatisés à base de microprocesseur ou microcontôleur.
    • Applications :
    • automates programmables industriels;
    • notions élémentaires de programmation « industrielle ».
    Les notions abordées en TD, TP sont mises en oeuvre lors du projet final réalisé complètement par les étudiants en groupes.

    Pré-requis
       
  •  
  •  442 -  s.5 :  Electronique
       
  •  
  •  628 -  s.5 :  Systèmes automatisés

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • électronique
    • programmation informatique
    • maîtrise des logiciels CAO/DAO, CFAO, TGAO
    Savoirs-faire
    • être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
    • organiser ses activités
    • mettre en oeuvre des connaissances théoriques acquises dans un domaine spécifique pour définir les moyens, méthodes et techniques
    • identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique
    • se documenter, s'informer, se former
    • piloter des projets suivant le cycle de vie du projet
    • définir, planifier, réaliser et clôturer un projet
    • réaliser des tests
    • gérer les compétences d'une équipe et attribuer des fonctions
    Savoirs-être
    • définir des priorités
    • être rigoureux
    • gérer son temps
    • rédiger
    • synthétiser
    • s'adapter
    • travailler en équipe
    • organiser
    • Savoir présenter et mettre en valeur ses projets (convaincre)


    3ème année S.6 VAC resp. : Youssef SERRESTOU 24 +14 h module Informatique et informatique industrielle [ 50 % ] [haut]

    Informatique programmation Scientifique [516EN002 : 476]

    Dominante(s) : Langages & programmation, Informatique

    Working language English possible

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    TP 24 9 Taoufik M'HAMMEDI, Adrien PELAT, Jean-Hugh THOMAS
    Projets . . Taoufik M'HAMMEDI, Adrien PELAT, Jean-Hugh THOMAS

    Objectifs
    Initiation à l'utilisation de logiciels scientifiques tels que SciLab et Matlab-simulink en tant qu'outils de programmation, de modélisation et en E/S en électronique, mécanique, acoustique, traitement de signal et automatique.

    Pré-requis
       
  •  
  •  442 -  s.5 :  Electronique
       
  •  
  •  443 -  s.5 :  Informatique
       
  •  
  •  419 -  s.5 :  Mathématiques/Logiciels scientifiques

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • physique
    • électronique
    • traitement du signal
    • programmation informatique
    • algorithmique
    • modélisation, simulation
    Savoirs-faire
    • Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
    • Concevoir, réaliser et régler des montages / bancs d'essai / ouvrages
    • Réaliser des mesures, analyser des données
    • être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
    • avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
    • concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
    • réaliser des tests
    Savoirs-être
    • définir des priorités
    • être rigoureux
    • rédiger
    • structurer
    • Savoir présenter et mettre en valeur ses projets (convaincre)
    • expliquer, se faire comprendre


    Electronique de la mesure [ UE 516UE002 : 203 ]

    Année du cursus : 3ème année
    Responsable du module : Frédéric POLET
    ECTS : 3 crédits

    coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
    Electronique de la mesure     h 36 h . . 36 h .
    Responsable
    Code
    36 h
      Électronique analogique 2   vac 1 18 h . . 18 h . Frédéric POLET   516EN003 : 478 18  
      Système électronique et acquisition   vac 1 18 h . . 18 h . Frédéric POLET   516EN004 : 479 18  




    3ème année S.6 VAC resp. : Frédéric POLET 18 +18 h module Electronique de la mesure [ 50 % ] [haut]

    Électronique analogique 2 [516EN003 : 478]

    Dominante(s) : Electronique

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    TP 18 18 Taoufik M'HAMMEDI, Frédéric POLET

    Objectifs
    Étude de systèmes, Oscillateur, Filtrage, transmission.

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • électronique
    • analyse et conception des systèmes
    Savoirs-faire
    • Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
    • Concevoir, réaliser et régler des montages / bancs d'essai / ouvrages
    • Réaliser des mesures, analyser des données
    • Identifier les dysfonctionnements et les résoudre, établir des diagnostics
    • avoir une capacité de synthèse
    • avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
    • réaliser des tests
    Savoirs-être
    • être réactif
    • être rigoureux
    • rédiger
    • synthétiser


    3ème année S.6 VAC resp. : Frédéric POLET 18 +18 h module Electronique de la mesure [ 50 % ] [haut]

    Système électronique et acquisition [516EN004 : 479]

    Dominante(s) : Electronique, Langages & programmation

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    TP 18 18 Taoufik M'HAMMEDI, Frédéric POLET

    Objectifs
    Initiation à l'environnement de développement LabVIEW de National Instrument.

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • Instrumentation, capteurs, actionneurs
    • électronique
    • programmation informatique
    Savoirs-faire
    • définir les besoins matériels et logiciels
    • Identifier les dysfonctionnements et les résoudre, établir des diagnostics
    • créer une application
    • réaliser des tests
    Savoirs-être
    • gérer son temps
    • structurer
    • établir une vision d'ensemble


    Mécanique [ UE 516UE003 : 204 ]

    Année du cursus : 3ème année
    Responsable du module : Mourad BENTAHAR
    ECTS : 6 crédits

    coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
    Mécanique     h 70.5 h 30 h 22.5 h 18 h .
    Responsable
    Code
    65.5 h
      Mécanique générale   vac 2 17.5 h 10 h 7.5 h . . Mourad BENTAHAR   516EN005 : 570 17.5  
      Mécanique des fluides   vac 2 17.5 h 10 h 7.5 h . . Matthieu MILHARO   516EN006 : 571 24  
      Vibrations et acoustique   vac 2 17.5 h 10 h 7.5 h . . Adrien PELAT   516EN007 : 572 24  
      TP Mécanique   vac 3 18 h . . 18 h . Mourad BENTAHAR   516EN007 : 696  




    3ème année S.6 VAC resp. : Mourad BENTAHAR 18 +18 h module Mécanique [ 22 % ] [haut]

    Mécanique générale [516EN005 : 570]

    Dominante(s) : Mécanique

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    Cours 10 10 Mourad BENTAHAR
    TD 8 8 Mourad BENTAHAR
    TP . . Mourad BENTAHAR

    Objectifs
    Ce module est l'une des trois matières de l'Unité d'Enseignement "Sciences de la Matière 2". L'objectif est de fournir les bases en mécanique des systèmes matériels constitués de plusieurs solides, indispensables à l'ingénieur en vibration/Acoustique. Ce cours d'initiation à la mécanique analytique met en oeuvre la théorie générale de la dynamique, la formulation de Lagrange, ainsi que les études de stabilité.

    Pré-requis
       
  •  
  •  592 -  s.2 :  Mécanique du point
       
  •  
  •  606 -  s.3 :  Calcul scientifique
       
  •  
  •  422 -  s.5 :  Physique : fondamentaux
       
  •  
  •  502 -  s.7 :  Mesures physiques : Pratique (obsol.)

    Pédagogie
    L'enseignement de la Mécanique Générale est effectué sous la forme de Cours Magistraux, de Travaux Dirigés et de Travaux Pratiques. Ces trois activités pédagogiques sont organisées de façon à offrir aux élèves ingénieurs l'occasion de renforcer leur compréhension en mécanique des solides indéformables sur les plans théorique et pratique. Par ailleurs, cet enseignement met accent fort sur la participation des élèves ingénieurs en Travaux dirigés ainsi qu'en Travaux Pratiques et ce à travers la proposition de solutions aux différents problèmes posés par cet enseignement ainsi que la rédaction de rapports où les aspects théorique et expérimental doivent être bien expliqués.



    3ème année S.6 VAC resp. : Matthieu MILHARO 18 +24 h module Mécanique [ 22 % ] [haut]

    Mécanique des fluides [516EN006 : 571]

    Dominante(s) : Mécanique

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    Cours 10 10 Omar AKLOUCHE, Matthieu MILHARO
    TD 8 8 Omar AKLOUCHE
    TP . 6 Omar AKLOUCHE

    Objectifs
    Donner les bases utiles à l'ingénieur en statique et cinématique des fluides, dynamique des fluides parfaits et visqueux incompressibles.

    Pré-requis
       
  •  
  •  422 -  s.5 :  Physique : fondamentaux
       
  •  
  •  570 -  s.6 :  Mécanique générale

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • Physique, matériaux, optique, thermique
    • Mécanique, acoustique, vibrations
    • physique
    • technologie mécanique
    Savoirs-faire
    • Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
    • Analyser les tests, étudier des formules pour la réalisation / l'amélioration du produit ou du process
    • Réaliser des mesures, analyser des données
    • être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
    • avoir une capacité de synthèse
    • avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
    • mettre en oeuvre des connaissances théoriques acquises dans un domaine spécifique pour définir les moyens, méthodes et techniques
    • concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
    • identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique
    • réaliser des tests
    Savoirs-être
    • rédiger
    • structurer
    • synthétiser
    • établir une vision d'ensemble
    • travailler dans l'incertitude
    • capacité de concentration
    Contenu

    Programme

      o Statique des fluides.

     Loi générale de la statique, loi de l’hydrostatique dans le champ de pesanteur, théorème d’Archimède, exemples.

    o Cinématique des fluides.

     Descriptions eulérienne du mouvement d’une particule fluide, champ de vitesse, volume de contrôle, dérivée particulaire, trajectoire, ligne de courant, écoulements tourbillonnaire et irrotationnel, exemples.

    o Dynamique des fluides parfaits.

    - Formule de Reynolds, dérivée totale d’une grandeur extensive, equation de conservation de la masse, equation et théorème d’Euler, équation de Bernoulli.

    o Dynamique des fluides visqueux incompressimbles

    Définition physique de la viscosité, contraintes dans un fluide visqueux, équation de Navier Stokes, nombre de Reynolds, écoulements laminaire et turbulent, écoulements de Couette, de Poiseuille, applications aux paliers.

    o Pertes de charges et calculs d’installations hydrauliques.

    Théorème de Bernoulli généralisé, pertes de charge singulières et régulières, utilisation des abaques et tableaux de pertes de charge, application au dimensionnement de pompes et turbines.



    3ème année S.6 VAC resp. : Adrien PELAT 18 +24 h module Mécanique [ 22 % ] [haut]

    Vibrations et acoustique [516EN007 : 572]

    Dominante(s) : Mécanique, Acoustique Vibrations

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    Cours 10 10 Adrien PELAT, Charles PÉZERAT
    TD 8 8 Vivien DENIS, Adrien PELAT, Charles PÉZERAT
    TP . 6 Adrien PELAT, Charles PÉZERAT

    Objectifs
    Il s'agit d'introduire les notions principales des vibrations à travers le système élémentaire à un degré de liberté conservatif ou non. Les notions comprennent les vibrations libres, fréquences propres, vibrations forcées en régimes harmonique, transitoire ou quelconque.
    En acoustique, ce cours donne les bases nécessaires à la sonométrie, ainsi que les définitions et indicateurs essentiels à l'acoustique environnementale ou en espace clos.

    Pré-requis
       
  •  
  •  581 -  s.1 :  Algèbre linéaire 1
       
  •  
  •  580 -  s.1 :  Analyse 1
       
  •  
  •  579 -  s.1 :  Outils mathématiques pour les sciences
       
  •  
  •  595 -  s.2 :  Algèbre linéaire 2
       
  •  
  •  596 -  s.2 :  Analyse 2
       
  •  
  •  605 -  s.3 :  Calcul intégral
       
  •  
  •  606 -  s.3 :  Calcul scientifique

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • traitement du signal
    • technologie mécanique
    • modélisation, simulation
    • Instrumentation, capteurs, actionneurs
    • Mécanique, acoustique, vibrations
    Savoirs-faire
    • Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
    • Analyser les tests, étudier des formules pour la réalisation / l'amélioration du produit ou du process
    • être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
    • avoir une capacité de synthèse
    • avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
    • mettre en oeuvre des connaissances théoriques acquises dans un domaine spécifique pour définir les moyens, méthodes et techniques
    • concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
    • identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique
    • analyser des résultats
    • se documenter, s'informer, se former
    Savoirs-être
    • être rigoureux
    • rédiger
    • structurer
    • synthétiser
    • établir une vision d'ensemble


    3ème année S.6 VAC resp. : Mourad BENTAHAR 18 h module Mécanique [ 33 % ] [haut]

    TP Mécanique [516EN007 : 696]

    Dominante(s) : Acoustique Vibrations, Mécanique

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    TP 18 . Mourad BENTAHAR



    Physique 3 [ UE 516UE004 : 300 ]

    Année du cursus : 3ème année
    Responsable du module : Samuel GOUGEON
    ECTS : 6 crédits

    coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
    Physique 3     h 82 h 27.5 h 27.5 h 27 h .
    Responsable
    Code
    79 h
      Physique des matériaux   vac 2 42 h 15 h 15 h 12 h . Denis MOUNIER   516EN008 : 665 42  
      Sources & polarisation lumineuses   vac 1 19 h 5 h 5 h 9 h . Samuel GOUGEON   516EN009 : 664 19  
      Diffraction & interférences   vac 1 21 h 7.5 h 7.5 h 6 h . Pascal PICART   516EN010 : 666 18  




    3ème année S.6 VAC resp. : Denis MOUNIER 42 +42 h module Physique 3 [ 50 % ] [haut]

    Physique des matériaux [516EN008 : 665]

    Dominante(s) : Physique Chimie

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    Cours 15 15 Yannick LE BRAS, Denis MOUNIER
    TD 15 15 Yosra DAMMAK, Denis MOUNIER
    TP 12 12 Yosra DAMMAK, Denis MOUNIER

    Objectifs
    Connaître les propriétés physiques des matériaux : propriétés électriques, optiques, et magnétiques. Ces connaissances sont à la bases de la compréhension des composants utilisés dans les systèmes de mesures : capteurs, actionneurs, composants électroniques et photoniques.

    Pré-requis
       
  •  
  •  579 -  s.1 :  Outils mathématiques pour les sciences
       
  •  
  •  584 -  s.1 :  Physique expérimentale 1
       
  •  
  •  586 -  s.1 :  Structure et propriétés des atomes
       
  •  
  •  641 -  s.2 :  Etats de la matière et structure des solides
       
  •  
  •  603 -  s.3 :  Electrostatique, magnétostatique
       
  •  
  •  422 -  s.5 :  Physique : fondamentaux
       
  •  
  •  663 -  s.5 :  Thermique

    Références
    • Charles KITTEL : Physique de l'état solide ; Editions Dunod
    • Michel ROUSSEAU, Anne Désert et Michel HENRY, Systèmes anisotropes, Technosup, ELLIPSE, 2012

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • physique
    • chimie, matériaux
    • électricité
    • électronique
    • modélisation, simulation
    • méthodologie de recherche, recueil de données
    • Physique, matériaux, optique, thermique
    • Instrumentation, capteurs, actionneurs
    • Mécanique, acoustique, vibrations
    • Informatique d'instrumentation
    • Calcul scientifique
    Savoirs-faire
    • Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
    • Réaliser des mesures, analyser des données
    • Identifier les dysfonctionnements et les résoudre, établir des diagnostics
    • être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
    • avoir une capacité de synthèse
    • avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
    • organiser ses activités
    • se documenter, s'informer, se former
    • maîtriser l'anglais technique appliqué à sa spécialité
    • mener des projets de recherche au sein d'une équipe
    • sensibiliser les personnels à la démarche qualité
    • gérer les compétences d'une équipe et attribuer des fonctions
    Savoirs-être
    • anticiper
    • gérer son temps
    • rédiger
    • structurer
    • synthétiser
    • travailler en équipe
    • écouter
    • maîtriser l'anglais écrit et oral
    • expliquer, se faire comprendre
    • être curieux
    • être force de proposition
    • établir une vision d'ensemble
    • travailler dans l'incertitude
    Contenu
    Cours
    • Conducteurs et isolants : condensateur, claquage d'un isolant.
    • Polarisation électrique macroscopique de la matière :  piézoélectricité, pyroélectricité
    • Permittivité et susceptibilité électrique statique d’un isolant. Mécanismes de polarisation électrique microscopique : polarisation électronique, ionique et d’orientation.
    • Interaction de la matière avec les ondes électromagnétiques : indice de réfraction complexe, profondeur de pénétration de l’énergie électromagnétique.
    • Propriétés optiques : réflexion et absorption lumineuse, émissivité (rappels)
    • Propriétés magnétiques des matériaux : perméabilité, susceptibilité, ferromagnétisme& autres types de magnétisme, aimants permanents, aciers doux et applications, hystérésis, effet Hall, magnétorésistance
    • Composants électroniques : diodes, transistors
    • Conversion photovoltaïque, effet photo-électrique et photodétecteurs
    • Propriétés physiques couplées
      • Effet électro-optique, magnéto-optique, élasto-optique
      • Magnétostriction, effet Villari
      • Piézoélectricité : directe et inverse
    Travaux Pratiques


    3ème année S.6 VAC resp. : Samuel GOUGEON 19 +19 h module Physique 3 [ 25 % ] [haut]

    Sources & polarisation lumineuses [516EN009 : 664]

    Dominante(s) : Physique Chimie

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    Cours 5 5 Denis MOUNIER
    TD 5 5 Denis MOUNIER
    TP 9 9 Valentin BESSE , Samuel GOUGEON

    Objectifs
    * Décrire et caractériser différents types de sources lumineuses
    * Décrire, formaliser, étudier et utiliser la polarisation lumineuse

    Pré-requis
       
  •  
  •  573 -  s.5 :  Optique & photométrie
       
  •  
  •  422 -  s.5 :  Physique : fondamentaux

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • physique
    • mathématiques (Algèbre, analyse, probabilités et statistiques)
    • programmation informatique
    • analyse et conception des systèmes
    • Physique, matériaux, optique, thermique
    • Instrumentation, capteurs, actionneurs
    • Mécanique, acoustique, vibrations
    • Informatique d'instrumentation
    • Traitement du signal et de l'image
    Savoirs-faire
    • être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
    • avoir une capacité de synthèse
    • avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
    • organiser ses activités
    • développer des modes opératoires, mettre en oeuvre des préconisations, des procédés de mesures
    • Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
    • Concevoir, réaliser et régler des montages / bancs d'essai / ouvrages
    • Réaliser des mesures, analyser des données
    • analyser des résultats
    Savoirs-être
    • être rigoureux
    • rédiger
    • travailler en équipe
    • être sensibilisé aux différences culturelles
    • être curieux
    Contenu
    Cours
    Travaux Pratiques


    3ème année S.6 VAC resp. : Pascal PICART 21 +18 h module Physique 3 [ 25 % ] [haut]

    Diffraction & interférences [516EN010 : 666]

    Dominante(s) : Physique Chimie

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    Cours 8 6 Pascal PICART
    TD 8 6 Pascal PICART, Gwenaëlle VAUDEL
    TP 6 6 Samuel GOUGEON

    Pré-requis
       
  •  
  •  584 -  s.1 :  Physique expérimentale 1
       
  •  
  •  593 -  s.2 :  Physique expérimentale 2
       
  •  
  •  602 -  s.3 :  Optique physique
       
  •  
  •  573 -  s.5 :  Optique & photométrie

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • physique
    • mathématiques (Algèbre, analyse, probabilités et statistiques)
    • programmation informatique
    • analyse et conception des systèmes
    • Physique, matériaux, optique, thermique
    • Instrumentation, capteurs, actionneurs
    • Informatique d'instrumentation
    • Traitement du signal et de l'image
    Savoirs-faire
    • être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
    • avoir une capacité de synthèse
    • avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
    • organiser ses activités
    • développer des modes opératoires, mettre en oeuvre des préconisations, des procédés de mesures
    • Effectuer des calculs, des dessins, des modélisations, déterminer les points critiques
    • Concevoir, réaliser et régler des montages / bancs d'essai / ouvrages
    • Réaliser des mesures, analyser des données
    • analyser des résultats
    Savoirs-être
    • être rigoureux
    • rédiger
    • travailler en équipe
    • être sensibilisé aux différences culturelles
    • être curieux
    Contenu
    Cours
    • Diffraction
      • Principe d’Huygens-Fresnel
      • Approximations de Fresnel et Fraunhofer
      • Exemples de figures de diffraction
      • Résolution des systèmes optiques
      • Réseaux
    • Interférences
      • Cohérence spatiale. Spectre et cohérence temporelle
      • Signal d’interférences
      • Cas de deux ondes planes
      • Cas de deux ondes sphériques
      • Dispositifs interférométriques
    Travaux Pratiques
    • TP 1 : Diffraction. Hologramme. Film optique
      • Diffraction
        • Diffraction par une fente : détermination de la largeur de la fente
        • Diffraction par un réseau en transmission
        • Diffraction acousto-optique : déviation d'un faisceau lumineux par un faisceau acoustique. Détermination de la célérité du son dans l'eau
      • Restitution 3D d'un hologramme (montage) 
      • Détermination de l'épaisseur optique d'un film mince : montage fibré ; théorie et méthode ; mesures et exploitation 

    • TP 2 : Interférométre de Michelson : montage et application
      • Montage d'un interféromètre de Michelson.
      • Réglages en ondes planes et franges rectilignes
      • Détermination de l'indice de réfraction de l'air (précision relative de 10-6
      • Mesure de la cohérence temporelle de la source laser
      • Réglage de l'interféromètre en ondes sphériques. Production d'interférences annulaires
      • Version industrielle de l'interféromètre : contraintes connues et aménagements instrumentaux requis.

    Michelson_webCam_Anneaux_50pc.jpg



    3ème année S.6 VAC resp. : Youssef SERRESTOU 25 +16 h 1 crédit module Mathématiques spécialisées (VAC) [haut]

    Mathématiques spécialisées (vac) [ : 481]

    Dominante(s) : Mathématiques

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    TD 16 16 Alexandre BROUSTE
    TP 9 . Alexandre BROUSTE

    Objectifs
    Savoir résoudre ou analyser des équations aux dérivées partielles rencontrées en spécialité par des méthodes de transformée de Fourier et transformée de Laplace.

    Contenu


    Interface et réseau [ UE 526UE001 : 205 ]

    Année du cursus : 3ème année
    Responsable du module : Emmanuel MALANDIN
    ECTS : 5 crédits

    coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
    Interface et réseau     h 66 h 25 h 20 h 21 h .
    Responsable
    Code
    66 h
      Introduction aux IHM   info 1 21 h 5 h 10 h 6 h . Philippe TEUTSCH   526EN001 : 484 21  
      Architecture des réseaux   info 2 45 h 20 h 10 h 15 h . Emmanuel MALANDIN   526EN002 : 485 45  




    3ème année S.6 INFO resp. : Philippe TEUTSCH 21 +21 h module Interface et réseau [ 33 % ] [haut]

    Introduction aux IHM [526EN001 : 484]

    Dominante(s) : Interface Homme-Machine

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    Cours 5 5 Philippe TEUTSCH
    TD 10 10 Philippe TEUTSCH
    TP 6 6 Philippe TEUTSCH

    Objectifs
    Acquérir un esprit critique vis à vis des dispositifs interactifs du quotidien.

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • ergonomie des IHM (Interface Homme-machine)
    Savoirs-faire
    • appréhender les différentes problématiques techniques de l'informatique
    • analyser les besoins et comprendre les enjeux
    • recueillir et analyser les besoins
    Savoirs-être
    • établir une vision d'ensemble
    • travailler dans l'incertitude
    Contenu


    3ème année S.6 INFO resp. : Emmanuel MALANDIN 45 +45 h module Interface et réseau [ 67 % ] [haut]

    Architecture des réseaux [526EN002 : 485]

    Dominante(s) : Réseaux informatiques

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    Cours 20 20 Emmanuel MALANDIN
    TD 10 10 Emmanuel MALANDIN
    TP 15 15 Emmanuel MALANDIN

    Objectifs
    Fondamentaux des réseaux
    - Types de transmission numérique.
    - Technologie des supports de communication.
    - Modèle en couche pour les réseaux ouverts (OSI).
    - Codages de l'information sur les supports.
    - Protocoles IEEE 802.x, IP, TCP/IP, UDP et protocoles (smtp, dns, http...).
    - Matériels d'interconnexion, câblage, switch, routeur.
    - Configuration de base des postes clients et du matériel actif.
    Réseaux industriels
    - La pyramide du CIM (Computer Integrated Manufacturing).
    - Modèle OSI réduit.
    - Gestion d'accès à l'information.
    - Méthodes producteur/consommateur, maître / esclave, client/serveur, CSMA.
    - Réseaux d'automates (Modbus, Probus, CAN, Flexray, MOST, ...)

    Compétences visées référencées
    Savoirs-être
    • être rigoureux
    • structurer


    Programmation [ UE 526UE002 : 206 ]

    Année du cursus : 3ème année
    Responsable du module : Anthony LARCHER
    ECTS : 8 crédits

    coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
    Programmation     h 108.25 h 31.25 h 35 h 42 h .
    Responsable
    Code
    108.25 h
      Algorithmique : Structures de données   info 1 35 h 10 h 10 h 15 h . Anthony LARCHER   526EN003 : 487 35  
      Compilation   info 1 16 h 5 h 5 h 6 h . Anthony LARCHER   526EN004 : 493 16  
      Programmation Orientée Objet   info 2 57.25 h 16.25 h 20 h 21 h . Madeth MAY   526EN005 : 486 57.25  




    3ème année S.6 INFO resp. : Anthony LARCHER 35 +35 h module Programmation [ 25 % ] [haut]

    Algorithmique : Structures de données [526EN003 : 487]

    Dominante(s) : Algorithmique, Langages & programmation

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    Cours 10 10 Anthony LARCHER
    TD 10 10 Anthony LARCHER
    TP 15 15 Nadia ALOUI

    Objectifs
    Maîtriser les structures de données dynamiques et la gestion de la mémoire en langage C

    Pré-requis
       
  •  
  •  468 -  s.5 :  Algorithmique : Fondamentaux

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • connaissance des environnements et des outils informatiques
    • modélisation informatique
    • principaux langages de développement (Java, C++, C, PHP, .NET, Javascript, HTML5)
    Savoirs-faire
    • sélectionner et organiser le type de stockage de données approprié
    Savoirs-être
    • anticiper
    • définir des priorités
    • être rigoureux
    • gérer son temps
    Contenu


    3ème année S.6 INFO resp. : Anthony LARCHER 16 +16 h module Programmation [ 25 % ] [haut]

    Compilation [526EN004 : 493]

    Dominante(s) : Informatique

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    Cours 5 5 Anthony LARCHER
    TD 5 5 Anthony LARCHER
    TP 6 6 Anthony LARCHER

    Objectifs
    Faire le lien entre la programmation et le matériel.
    Répondre à la question : qu'est-ce qu'un compilateur ?.
    Appréhender les mécanismes déployer lors de la réalisation d'un compilateur ou d'un interpréteur de langage.

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • connaissance des environnements et des outils informatiques
    • modélisation informatique
    • maîtrise des paradigmes de programmation
    • principaux langages de développement (Java, C++, C, PHP, .NET, Javascript, HTML5)
    • compilation
    Savoirs-faire
    • appréhender les différentes problématiques techniques de l'informatique
    Contenu

    Programme

     Langage naturel / langage formel. 

    Analyse lexicale, grammaticale et sémantique. 

    Outils : 
    expressions régulières ; 
    automates à états finis ; 
    grammaires et classification des grammaires. 
    Interpréter / compiler.


    3ème année S.6 INFO resp. : Madeth MAY 57 +57 h module Programmation [ 50 % ] [haut]

    Programmation Orientée Objet [526EN005 : 486]

    Dominante(s) : Langages & programmation

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    Cours 16 16 Catherine CLEDER, Anthony LARCHER, Frédéric PIAT
    TD 20 20 Catherine CLEDER, Anthony LARCHER, Frédéric PIAT
    TP 21 21 Catherine CLEDER, Anthony LARCHER, Frédéric PIAT

    Objectifs
    Maitriser les concepts d'objet
    Connaitre le langage Java

    Pré-requis
       
  •  
  •  487 -  s.6 :  Algorithmique : Structures de données

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • maîtrise des paradigmes de programmation
    • principaux langages de développement (Java, C++, C, PHP, .NET, Javascript, HTML5)
    Savoirs-faire
    • modéliser et formaliser une solution par différentes approches
    • mettre en oeuvre les méthodes de conception
    • utiliser les langages et environnements de génie logiciel appropriés
    Contenu


    3ème année S.6 INFO resp. : Youssef SERRESTOU 25 +25 h 2 crédits module Mathématiques spécialisées (info) [haut]

    Mathématiques spécialisées (info) [ : 488]

    Dominante(s) : Mathématiques

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    TD 16 16 Alexandre BROUSTE
    TP 9 9 Alexandre BROUSTE

    Objectifs
    Savoir implémenter différents algorithmes de résolution de systèmes linéaires, d'intégration numérique ou de transformée de Fourier discrète.

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • mathématiques (Algèbre, analyse, probabilités et statistiques)
    • programmation informatique
    • algorithmique
    Savoirs-faire
    • être rigoureux dans le développement d'activités expérimentales et de modélisation
    • avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
    • concevoir des modèles théoriques (calcul, simulation, modélisation)
    • identifier, modéliser et résoudre des problèmes dans un cadre spécifique
    Savoirs-être
    • être rigoureux
    • structurer
    • expliquer, se faire comprendre
    • établir une vision d'ensemble
    • travailler dans l'incertitude
    • capacité de concentration
    Contenu


    2 options parmi 4 [ UE 526UE004 : 208 ]

    Année du cursus : 3ème année
    Responsable du module : Emmanuel MALANDIN
    ECTS : 5 crédits

    coefs TOTAL Cours TD TP Projet h+
    2 options parmi 4     h 59.63 h 18.13 h 10 h 31.5 h .
    Responsable
    Code
    69.13 h
      Méthodes et outils pour l'informatique industrielle   info 1 29.5 h 11.25 h 6.25 h 12 h . Emmanuel MALANDIN   526EN006 : 489 29.5  
      Évolutions des problématiques de l'informatique   info 1 30.5 h 6.25 h 6.25 h 18 h . Emmanuel MALANDIN   526EN007 : 490 30.5  
      Technologie de l'Internet   info 1 29.75 h 6.25 h 2.5 h 21 h . Emmanuel MALANDIN   526EN008 : 491 48.75  
      Systèmes d'exploitation : programmation   info 1 29.5 h 12.5 h 5 h 12 h . Emmanuel MALANDIN   526EN009 : 492 29.5  




    3ème année S.6 INFO resp. : Emmanuel MALANDIN 30 +30 h module 2 options parmi 4 [ 50 % ] [haut]

    Méthodes et outils pour l'informatique industrielle [526EN006 : 489]

    Dominante(s) : Informatique

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    Cours 11 11 Emmanuel MALANDIN
    TD 6 6 Emmanuel MALANDIN
    TP 12 12 Emmanuel MALANDIN

    Objectifs
    Etude de cartes industrielles (acquisition AN, NA, timers, fonctions spécifiques).
    Bus d'instrumentation IEEE
    Contrôle et supervision industriels.
    Outils et méthodes de développement : NI Labview, LabWindows/CVI.
    Techniques de développement orientées objet pour le contrôle industriel.
    Supervision de processus



    3ème année S.6 INFO resp. : Emmanuel MALANDIN 31 +31 h module 2 options parmi 4 [ 50 % ] [haut]

    Évolutions des problématiques de l'informatique [526EN007 : 490]

    Dominante(s) : Informatique

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    Cours 6 6 Catherine CLEDER
    TD 6 6 Catherine CLEDER
    TP 18 18 Catherine CLEDER

    Objectifs
    Comprendre l'évolution de l'informatique et les enjeux de l'informatique : d'où l'on vient et où l'on va ...
    Mettre en place une frise historique de l'informatique.
    Introduire les autres modules et montrer les fondamentaux de l'informatique.

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • connaissance du vocabulaire technique des métiers de l'informatique
    • historique de l'informatique
    • connaissance des métiers et acteurs du marché
    Savoirs-faire
    • appréhender les différentes problématiques techniques de l'informatique
    • avoir une capacité de synthèse
    • avoir un esprit critique, connaître des ordres de grandeur
    • se documenter, s'informer, se former
    Savoirs-être
    • établir une vision d'ensemble
    Contenu


    3ème année S.6 INFO resp. : Emmanuel MALANDIN 30 +49 h module 2 options parmi 4 [ 50 % ] [haut]

    Technologie de l'Internet [526EN008 : 491]

    Dominante(s) : Informatique

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    Cours 6 6 Catherine CLEDER
    TD 3 3 Catherine CLEDER
    TP 21 40 Catherine CLEDER

    Objectifs
    Maîtriser la conception d'une application web
    Apprendre à chercher et intégrer des ressources techniques : API, composants, ...

    Pré-requis
       
  •  
  •  468 -  s.5 :  Algorithmique : Fondamentaux
       
  •  
  •  415 -  s.5 :  Communication page web
       
  •  
  •  486 -  s.6 :  Programmation Orientée Objet

    Compétences visées référencées
    Disciplines
    • maîtrise des technologies web
    Savoirs-faire
    • sélectionner et organiser le type de stockage de données approprié
    • étudier la faisabilité d'un projet informatique
    • recueillir et analyser les besoins
    • utiliser les langages et environnements de génie logiciel appropriés
    Contenu


    3ème année S.6 INFO resp. : Emmanuel MALANDIN 30 +30 h module 2 options parmi 4 [ 50 % ] [haut]

    Systèmes d'exploitation : programmation [526EN009 : 492]

    Dominante(s) : Informatique

    Durée [h] Intervenants (responsable)
    Cours 13 13
    TD 5 5
    TP 12 12

    Objectifs
    Ressources systèmes et accès matériel [3h45 / 3h45 / 3h]
    Fonctions du BIOS.
    Mécanismes d'accès aux périphériques.
    Gestion des interruptions.
    Accès direct à la mémoire.

    Application et Drivers
    Cas des plateformes Windows et Ressources.
    Cas des plateformes Unix.
    Architecture d'une Interface, Structure Document/Vue.
    Organisation de la base de registre.
    Interceptions des évènements.
    Mise en oeuvre de bibliothèques statiques et dynamiques.